Uczniowie klas 8 wykonali modele podwójnej helisy, aby lepiej poznać budowę i znaczenie DNA . Użyto różnych materiałów, od patyczków po koraliki i żelki, symbolizujących: cukry i reszty fosforanowe – szkielet DNA, zasady azotowe (A–T i G–C) – połączone w pary w środku helisy. Dzięki temu uczniowie zrozumieli cząsteczkę DNA, jej podwójną helisę i sposób przechowywania informacji genetycznych.
