ࡱ> [įbjbjZΐΐSx x D   | ݦR ! !",!,!,!'#'#'#$/ѫƤ##"'###Ƥ,!,!(((#,!,!(#((BH,!p! $f0ݦF$HHD'#;#(I# U#u'#'#'#ƤƤ(^'#'#'#ݦ####'#'#'#'#'#'#'#'#'#x  : Motto: Ka|dy mo|e osign sukces na miar swoich mo|liwo[ci, je|eli bdzie uczciwie i wytrwale zdobywa potrzebn wiedz i umiejtno[ci. REGULAMIN OCENIANIA SzkoBy Podstawowej nr 3 im. Marynarzy Polskich w KoBobrzegu RozdziaB 1 Postanowienia wstpne 1. 1. Regulamin Oceniania SzkoBy Podstawowej nr 3 im. Marynarzy Polskich w KoBobrzegu okre[la warunki i sposb oceniania, klasyfikowania i promowania uczniw oraz przeprowadzenia egzaminu w ostatnim roku nauki w Szkole Podstawowej nr 3 im. Marynarzy Polskich w KoBobrzegu. 2. Celem Regulaminu Oceniania jest u[ci[lenie zapisw ujtych w rozdziale 13 Statutu SzkoBy zgodnie z potrzebami codziennej pracy dydaktyczno  wychowawczej SzkoBy. 3. SzczegBowe cele i zakresy oceniania wewntrzszkolnego okre[laj Przedmiotowe Zasady Oceniania (zwane dalej PZO) klas IV- VIII oraz Zasady Oceniania w Edukacji Wczesnoszkolnej klas I- III. 4. Przedmiotowe Zasady Oceniania oraz Zasady Oceniania w Edukacji Wczesnoszkolnej opieraj si na gruntownej analizie podstawy programowej ksztaBcenia oglnego oraz realizowanych programw nauczania. 5. ZespB nauczycieli uczcych tego samego przedmiotu: 1) opracowuje Zasady Oceniania w Edukacji Wczesnoszkolnej oraz Przedmiotowe Zasady Oceniania zawierajcy szczegBowe wymagania edukacyjne z uwzgldnieniem specyfiki zaj i skali ocen przyjtej w szkole, 2) w wyznaczonym terminie przedkBada do zatwierdzenia PZO oraz Zasady Oceniania w Edukacji Wczesnoszkolnej Dyrektorowi SzkoBy. 6. Zatwierdzone przez Dyrektora Przedmiotowe Zasady Oceniania oraz Zasady Oceniania w Edukacji Wczesnoszkolnej s cz[ci szkolnego systemu oceniania i stanowi dokument regulujcy prac SzkoBy 7. Zasady oceniania religii i etyki reguluj odrbne przepisy. 2. 1. Ocenianiu podlegaj: 1) osignicia edukacyjne ucznia; 2) zachowanie ucznia. 3. 1. Podstawowe kryteria wewntrzszkolnego oceniania: 1) szkoBa ma jeden spjny system oceniania; 2) ocena opiera si na wymaganiach programowych szkolnego programu edukacyjnego; 3) uczniowie i rodzice dobrze znaj kryteria oceniania; 4) ocena jest rzeteln informacj zwrotn o efektywno[ci uczenia si; 5) ocena motywuje ucznia do dalszej pracy; 6) w ocenianiu stwarza si sytuacje problemowe wymagajce Bczenia wiedzy z r|nych dziaBw i przedmiotw; 7) w ocenianiu wykorzystywane s r|norodne sposoby zbierania informacji o osigniciach ucznia; 8) ocena uwzgldnia wkBad pracy ucznia; 9) ocena uzale|niona jest od mo|liwo[ci intelektualnych ucznia. 2. W ocenianiu wewntrzszkolnym obowizuj nastpujce zasady: 1) jawno[ci kryteriw oceniania  uczeD i jego rodzice znaj kryteria oceniania, zakres materiaBu z ka|dego przedmiotu oraz formy pracy podlegajce ocenie; 2) czstotliwo[ci i rytmiczno[ci oceniania  uczeD oceniany jest na bie|co, systematycznie; 3) r|norodno[ci oceniania  uczeD oceniany jest we wszystkich obszarach jego aktywno[ci wynikajcej ze specyfiki przedmiotu; 4) r|nicowania wymagaD edukacyjnych  zadania stawiane uczniowi powinny uwzgldnia zr|nicowany poziom trudno[ci i dawa mo|liwo[ uzyskania wszystkich ocen; 5) jawno[ci oceny  sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne uczeD otrzymuje do wgldu na zasadach okre[lonych w 103 Statutu SzkoBy. 4. Oglne kryteria na poszczeglne stopnie uczniw IV- VIII opisane s w 107 ust. 4 Statutu SzkoBy. 5. Oglne kryteria ocen zachowania uczniw klas IV- VIII opisane s w 111 Statutu SzkoBy. RozdziaB 2 Ocenianie zaj edukacyjnych w klasach I- III 6. Najwa|niejszym celem w edukacji wczesnoszkolnej jest zapewnienie ka|demu dziecku warunkw optymalnego rozwoju, w[rd ktrych mie[ci si rwnie| ocenianie osigni edukacyjnych ucznia. 7. 1 W klasach I-III w procesie nauczania stosuje si ocen bie|c, opisow ocen klasyfikacyjn [rdroczn i opisow ocen klasyfikacyjn roczn. 2.Ocenianie bie|ce w klasach I-III ma charakter opisowy, oparty na sBowie i speBnia funkcj formatywn i motywacyjn. Oparte jest na skutecznej komunikacji nauczyciela z uczniem, respektuje indywidualny charakter nauki dziecka. UczeD otrzymuje pisemn lub ustn informacj o swoich osigniciach. 3.W celu uzyskania przez dziecko informacji zwrotnej o jego osigniciach stosuje si wzmocnienia, nagrody w postaci cyfrowej od 1 do 6. 4. Przy zapisie ocen czstkowych dopuszcza si stosowanie znakw  + i  - za wyjtkiem plusa przy ocenie celujcej ( 6) oraz minusa przy ocenia niedostatecznej ( 1). 5. SzczegBowe wymagania edukacyjne niezbdne do uzyskania poszczeglnych ocen bie|cych znajduj si w Zasadach Oceniania Edukacji Wczesnoszkolnej. 8. Ocenianiu podlegaj: 1) wypowiedzi ustne: rozmowy: swobodne, naprowadzane, kierowane; 2) prace pisemne: prace klasowe, testy, pisemne formy wypowiedzi, karty pracy, sprawdziany, dyktanda, kartkwki, pisanie z pamici i ze sBuchu, zadania domowe; 3) r|ne formy aktywno[ci np. sprawno[ciowe, do[wiadczalne i praktyczne, praca z komputerem; 4) wytwory plastyczno- techniczne w tym: dziaBania plastyczne i techniczne, [piew i rytmizacja, inscenizacja; 9. Ocenianie z religii/etyki, oraz dodatkowych zaj edukacyjnych odbywa si za pomoc sze[ciostopniowej skali ocen szkolnych. SzczegBowe kryteria oceniania znajduj si w Przedmiotowych Zasadach Oceniania 10. 1. Na podstawie obserwacji i ocen bie|cych nauczyciel dokonuje opisowej oceny [rdrocznej i rocznej. 2. Ocena opisowa uwzgldnia efekty dydaktyczne i wychowawcze ucznia i obejmuje opis osigni w zakresie: 1) edukacji polonistycznej; 2) edukacji matematycznej; 3) edukacji spoBecznej i przyrodniczej; 4) edukacji plastycznej i technicznej; 5) edukacji informatycznej; 6) edukacji muzycznej; 7) wychowania fizycznego; 8) edukacji jzykowej  ( jzyk angielski). 3. Ocena [rdroczna - wyra|ona w formie opisowej, stanowi syntetyczn informacj o osigniciach ucznia i kierunkach do dalszej pracy. 4. Roczna ocena opisowa klasyfikacyjna z zaj edukacyjnych uwzgldnia poziom opanowania przez ucznia wiadomo[ci i umiejtno[ci z zakresu wymagaD okre[lonych w podstawie programowej ksztaBcenia oglnego dla I etapu edukacyjnego oraz wskazuje potrzeby rozwojowe i edukacyjne ucznia zwizane z przezwyci|aniem trudno[ci w nauce lub rozwojem uzdolnieD. Wzr rocznej oceny opisowej zamieszczony jest w Zasadach Oceniania z Edukacji wczesnoszkolnej. 11. 1. W klasie pierwszej ocenianie ucznia poprzedzone jest zdiagnozowaniem jego osigni, ktre stanowi punkt odniesienia do postpw jego rozwoju. 2. Pod koniec pierwszego etapu edukacji dopuszcza si mo|liwo[ przeprowadzenia zewntrznej diagnozy dla klas III. 12. Sprawdziany oceniane s wedBug nastpujcego przelicznika punktw, przy czym punkty wyra|one s znakiem cyfrowym wedBug zasady: Znak cyfrowy ( ocena)% udziaBu punktw10- 34%235- 54%355- 74%475- 89%590- 99%6100% 13. 1. UczeD mo|e poprawi sprawdzian w terminie uzgodnionym z nauczycielem. 2. Sprawdzian musi by zapowiedziany co najmniej tydzieD wcze[niej i potwierdzony wpisem do dziennika elektronicznego. 3. Sprawdziany przechowywane s do koDca roku szkolnego jako dokumentacja przebiegu nauczania. 14. Prace pisemne udostpniane s rodzicom na zasadach opisanych w 103 ust. 4 Statutu SzkoBy. 15. Ocena z wychowania fizycznego, edukacji plastycznej, technicznej i muzycznej uwzgldnia wysiBek wkBadany przez ucznia i wywizywanie si z obowizkw wynikajcych ze specyfiki tych zaj. 16. 1. Nauczyciel indywidualizuje prac z uczniem poprzez dostosowanie wymagaD edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych uczniw. 2. W dzienniku elektronicznym wszystkie oceny czstkowe s jednakowo wa|ne. RozdziaB 3 Ocena zachowania w klasach I- III 17. W klasach I- III ocena klasyfikacyjna [rdroczna i roczna zachowania jest ocen opisow. Polega na rozpoznawaniu przez wychowawc, nauczycieli oraz uczniw danego oddziaBu stopnia respektowania przez ucznia zasad wspB|ycia spoBecznego, norm etycznych oraz obowizkw okre[lonych w statucie szkoBy 18. 1. W ocenianiu bie|cym zachowania ucznia nauczyciel uwzgldnia nastpujce postawy: 1) Wywizywanie si z obowizkw ucznia: a) przestrzega ustalonych reguB podczas zaj lekcyjnych, wyj[ poza teren szkoBy, wycieczek, uroczysto[ci szkolnych, b) dotrzymuje umw i zobowizaD, c) wkBada wysiBek w wykonywan prac, d) pamita o obowizkach ucznia (prace domowe, przybory szkolne), e) jest aktywny w czasie zaj, f) pracuje na lekcjach we wBa[ciwym tempie, samodzielnie, g) doprowadza prace do koDca, h) chtnie wykonuje dodatkowe prace literackie, plastyczne, techniczne, i) posiada przybory i materiaBy szkolne niezbdne do realizacji zaj, j) jest punktualny, nie spznia si. 2) Postpowanie zgodne z dobrem spoBeczno[ci szkolnej: a) zawsze reaguje na dostrze|one przejawy zBa, b) szanuje godno[ osobist wBasn i innych osb, c) chtnie udziela pomocy innym, d) aktywnie pracuje na rzecz klasy i szkoBy, e) bierze udziaB w r|norodnych konkursach, f) wBcza si w akcje charytatywne. 3) DbaBo[ o honor i tradycje szkoBy: a) nosi strj galowy, b) reprezentuje szkoB w [rodowisku lokalnym, c) zna nazw szkoBy, jej patrona i pie[D szkoBy, d) godnie reprezentuje szkoB na zewntrz, e) podtrzymuje tradycje szkoBy, f) okazuje szacunek wobec sztandaru szkoBy, g) uczestniczy w uroczysto[ciach szkolnych i klasowych. 4) DbaBo[ o pikno mowy ojczystej: a) stosuje na co dzieD formy grzeczno[ciowe, b) wypowiada si peBnymi zdaniami, c) prezentuje wysok kultur sBowa na lekcji, oraz w kontaktach z dorosBymi i rwie[nikami, d) unika u|ywania wulgaryzmw. 5) DbaBo[ o bezpieczeDstwo i zdrowie wBasne oraz innych osb: a) zachowuje si bezpiecznie i kulturalnie podczas przerw, b) przestrzega zasad zdrowego stylu |ycia, c) we wBa[ciwy sposb korzysta z szatni i toalet, d) dba o higien osobist oraz porzdek w miejscu pracy, e) troszczy si o zdrowie i bezpieczeDstwo wBasne i kolegw, f) troszczy si o mienie szkoBy i jej estetyczny wygld. 6) Godne, kulturalne zachowanie si w szkole i poza ni: a) u|ywa zwrotw grzeczno[ciowych, b) dba o porzdek wokB siebie, c) potrafi panowa nad emocjami (pBacz, gniew, niepokj, agresja), d) jest kole|eDski, grzeczny i uprzejmy, e) przestrzega norm spoBecznych, f) przestrzega zasad kulturalnego zachowania si podczas imprez szkolnych i wycieczek. 7) Okazywanie szacunku innym osobom: a) sBucha i nie przerywa wypowiedzi innych osb, b) szanuje kolegw, nauczycieli, kolegw, pracownikw szkoBy i inne osoby, c) zgodnie wspBpracuje i bawi si w grupie, d) stosuje zasady fair play podczas zabaw i gier, e) chtnie udziela pomocy innym, f) potrafi cieszy si z sukcesw kole|anek i kolegw. 2. W ocenianiu zachowania ucznia stosuje si r|ne formy motywujce, np.: tablice zachowania, karty zachowaD, medale, piecztki, r|ne znaki graficzne- wg uznania nauczyciela. 3. Nauczyciel odnotowuje w dzienniku uwagi i pochwaBy zwizane z zachowaniem ucznia. 4. Ocena z zachowania nie mo|e mie wpBywu na oceny z zaj edukacyjnych oraz promocj do klasy programowo wy|szej. RozdziaB 4 Ocenianie zaj edukacyjnych w klasach IV- VIII 19. 1. W kl. IV- VIII oceny bie|ce oraz [rdroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zaj edukacyjnych ustala si wedBug nastpujcej skali: stopieD celujcy- 6, stopieD bardzo dobry- 5, stopieD- dobry- 4, stopieD dostateczny- 3, stopieD dopuszczajcy- 2, stopieD niedostateczny- 1 2. Przy zapisie ocen czstkowych dopuszcza si stosowanie znakw  + i  - za wyjtkiem plusa przy ocenie celujcej i minusa przy ocenie niedostatecznej, przyporzdkowujc im odpowiednie warto[ci wedBug skali: Ocena66-5+5-54+44-3+33-2+22-1+1Warto[65,755,54,7554,543,753,532,752,521,751,51 3. W pisemnych pracach kontrolnych nauczyciel stosuje nastpujce zasady przeliczania punktw na ocen: stopieD celujcy- 100% stopieD bardzo dobry- 90%- 99% stopieD dobry- 75%- 89% stopieD dostateczny- 55%- 74% stopieD dopuszczajcy- 35%- 54% stopieD niedostateczny- 0%- 34% 4. W pisemnych pracach kontrolnych uczniw majcych obni|one kryteria oceniania, zgodnie ze wskazaniami w opinii lub orzeczeniu poradni psychologiczno- pedagogicznej, nauczyciel mo|e korzysta z testu dostosowanego do zaleceD wynikajcych z opinii lub orzeczenia ppp lub zastosowa nastpujce zasady przeliczania punktw na ocen: 1) stopieD celujcy-100% 2) stopieD bardzo dobry- 80%- 99% 3) stopieD dobry- 65%- 79% 4) stopieD dostateczny- 45%- 64% 5) stopieD dopuszczajcy- 25%- 44% 6) stopieD niedostateczny- 0- 24% 20. 1. Poszczeglnym formom sprawdzania osigni, aktywno[ci uczniw przyporzdkowane s nastpujce wagi: Formy sprawdzania osigni uczniaWaga ocen przyporzdkowana poszczeglnym formom oceniania w dzienniku elektronicznymKolor zapisu w dziennikuPraca klasowe, testy, testy diagnozujce, sprawdzajce, egzaminy prbne, dyktanda. Konkursy, zawody sportowe na szczeblu wojewdzkim, oglnopolskim.5CzerwonyKartkwka, odpowiedz ustna, praca samodzielna, czytanie, inscenizacja, recytacja, gra na instrumentach, projekty. Konkursy, zawody sportowe na szczeblu miejskim, powiatowym. 3 W zale|no[ci od stopnia trudno[ci zadania i mo|liwo[ci ucznia, wag ustalaj nauczyciele indywidualnie w Przedmiotowych Zasadach OcenianiaZielonyPraca na lekcji, gra dydaktyczna, quiz, prowadzenie zeszytu przedmiotowego, zeszytu wiczeD, wiczenia kontrolne na mapie, projekty, prezentacje multimedialne, prace dodatkowe, praca domowa, praca w grupie. Inne formy aktywno[ci na szczeblu szkolnym.1 W zale|no[ci od stopnia trudno[ci zadania i mo|liwo[ci ucznia, wag ustalaj nauczyciele indywidualnie w Przedmiotowych Zasadach OcenianiaNiebieski 2. Je|eli chcemy oceni inn form aktywno[ci ucznia ( nieokre[lon w tabeli) nale|y poinformowa uczniw o wadze tej aktywno[ci. 21. 1. Zgodnie z 108 ust. 2 Statutu SzkoBy przyjmuje si nastpujc ilo[ ocen w semestrze dla przedmiotw realizowanych w wymiarze tygodniowym: 1) jedna godzina tygodniowo- minimum 3 oceny; 2) dwie godziny tygodniowo- minimum 4 oceny; 3) trzy godziny tygodniowo- minimum 5 ocen; 4) cztery i wicej godziny tygodniowo- minimum 6 ocen. 2. Nauczyciele maj prawo okre[lenia innych form uzyskania oceny w PZO wynikajcych ze specyfiki przedmiotu. 22. 1. Dopuszczalna liczba prac pisemnych oceniania: 1) w cigu dnia: jedna forma pisemna ( test, praca klasowa), zapowiedziana minimum z tygodniowym wyprzedzeniem, wpisana do dziennika elektronicznego- nie obejmuje kartkwek; 2) w cigu tygodnia do trzech wcze[niej zapowiedzianych form pisemnych, wpisanych do dziennika elektronicznego; 3) na lekcji sprawdzane s ilo[ciowo prace domowe, za[ jako[ciowo w miar potrzeb; 4) dopuszcza si przeprowadzenie w jednym tygodniu wikszej liczby sprawdzianw, testw, dyktand, form wypowiedzi pisemnych, je|eli z przyczyn losowych nie odbyBy si one w wyznaczonym przez nauczyciela terminie ( wyj[cie klasy, choroba nauczyciela itp.). 23. 1. Nauczyciel ma obowizek sprawdzi i odda pisemn prac kontroln, sprawdzian, test, dyktando w terminie dwch tygodni od dnia jej przeprowadzenia. Dopuszcza si przesunicie terminu zwrotu prac pisemnych w sytuacjach losowych- o czas nieobecno[ci nauczyciela oraz w okresach [wit, ferii. 2. Sprawdzone i ocenione prace kontrolne uczeD otrzymuje do wgldu na lekcji. Rodzice maj mo|liwo[ wgldu do prac pisemnych na zasadach opisanych w 103 ust. 4 Statutu SzkoBy. 3. Je|eli uczeD opu[ciB prac klasow (dBu|sza nieobecno[ usprawiedliwiona), musi j napisa w wyznaczonym przez nauczyciela terminie, nie pzniej jednak ni| do dwch tygodni od daty sprawdzianu lub powrotu do szkoBy (kryteria ocen nie zmieniaj si). 4. W przypadku ponownej nieobecno[ci ucznia w ustalonym terminie uczeD pisze prac klasow, test, sprawdzian, dyktando po powrocie do szkoBy. 5. UczeD ma prawo poprawi ocen z pracy klasowej, sprawdzianu, testu w wyznaczonym przez nauczyciela terminie. 5 a. Ocen z poprawy wpisuje si w miejsce dotychczasowej oceny z zachowaniem ustalonej wcze[niej wagi. 6. Je|eli uczeD nie przystpi do pracy klasowej w uzgodnionym terminie, otrzymuje ocen niedostateczn. 7. Prace klasowe, sprawdziany, testy poprawia si tylko raz. 8. Odmowa odpowiedzi ustnej przez ucznia jest rwnoznaczna z wystawieniem mu oceny niedostatecznej. 9. Ucieczka ( samodzielne opuszczenie zaj) ucznia ze sprawdzianu, kartkwki traktowana jest jako odmowa odpowiedzi wformie pisemnej i rwnoznaczna jest z wystawieniem oceny niedostatecznej. 10. Podstaw obliczenia [redniej wa|onej s wszystkie otrzymane oceny. W przypadku prac poprawianych obie oceny wlicza si do [redniej. 11.Nauczyciel okre[la w PZO zasady poprawiania ocen z poszczeglnych przedmiotw. 24. Dopuszcza si stosowanie nastpujcych skrtw w dzienniku elektronicznym: np- uczeD nieprzygotowany bz- brak zadania n- uczeD nie pisaB pracy pisemnej. 25. 1. UczeD ma prawo, na pocztku lekcji, zgBosi nieprzygotowanie do zaj z danego przedmiotu: 1) trzy razy w pBroczu przy 5 i wicej godzinach zaj w tygodniu z danego przedmiotu; 2) dwa razy w pBroczu przy 3- 4 godzin zaj w tygodniu z danego przedmiotu; 3) jeden raz w pBroczu przy 1- 2 godzinach zaj w tygodniu z danego przedmiotu. 2. UczeD ma prawo by nieprzygotowany do zaj bez podania przyczyn z wyBczeniem zapowiedzianych kartkwek, prac klasowych, testw, sprawdzianw, dyktand, szczegBowe zasady nieprzygotowania okre[laj Przedmiotowe Zasady Oceniania. 26. 1. Stopnie klasyfikacyjne ustala nauczyciel prowadzcy poszczeglne zajcia edukacyjne. 2. Roczna ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zaj edukacyjnych nie ma wpBywu na promocj ucznia do klasy programowo wy|szej ani ukoDczenia szkoBy. 26. 1. Ocena [rdroczna i roczna ustalana jest przez nauczyciela wedBug nastpujcych kryteriw: 1) na ocen [rdroczn i roczn istotny wpByw maj samodzielne prace ucznia na lekcji, czyli prace klasowe, testy, sprawdziany, dyktanda, formy wypowiedzi pisemnych, kartkwki. 2) ocen [rdroczn i roczn nauczyciel ustala na podstawie [redniej wa|onej, a nie [redniej arytmetycznej. 3) ka|dej ocenie czstkowej przyporzdkowuje si liczb naturaln, oznaczajc jej wag w hierarchii ocen. 4) ocena [rdroczna i roczna ustalana jest wedBug nastpujcej [redniej wa|onej: ZredniaStopieD1,00  1,64niedostateczny1,65  2,64dopuszczajcy2,65  3,64dostateczny3,65  4,64dobry4,65 5,64bardzo dobry5,65  6,00celujcy 5) przy wystawieniu oceny rocznej, nale|y uwzgldni postp dziecka wzgldem I semestru. 6) nauczyciel mo|e odstpi od powy|szego sposobu ustalenia oceny [rdrocznej i rocznej w przypadku, gdy uczeD posiada opini z Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej lub orzeczenie o powa|nych dysfunkcjach. Wwczas przy wystawieniu oceny nale|y uwzgldni zaanga|owanie ucznia oraz jego mo|liwo[ci intelektualne. 27. Oceny wystawia nauczyciel. Zrednie wyliczone przez dziennik elektroniczny maj charakter pomocniczy, okre[laj minimaln ocen przy danej [redniej. 28.1. UczeD jest zobowizany do poprawienia [rdrocznej oceny niedostatecznej na zasadach i terminie ustalonym przez nauczyciela. 2. Warunkiem uzyskania pozytywnej oceny rocznej lub koDcowej jest zaliczenie zalegBo[ci programowych wynikajcych z wystawienia semestralnej oceny niedostatecznej. 3. Je|eli uczeD w II semestrze nie otrzymaB oceny pozytywnej ze sprawdzianw i prac klasowych, nauczyciel mo|e wystawi ocen niedostateczn na koniec roku szkolnego pomimo oceny pozytywnej wynikajcej ze [redniej wa|onej liczonej z ocen semestralnej i koDcowej. 4. Nauczyciel w uzasadnionych wypadkach mo|e podwy|szy ocen bez wzgldu na obliczon [redni wa|on, np. uczeD osiga sukcesy w konkursach. 29. 1. * . 6  H J ` f     6 8 F T fblµ°xxqxqxjj h.~{hC h.~{h&(* h.~{hdu[ h.~{h h.~{hfh;FhoNhf5h^ hc05 h^ hhhdu[ h\(Q5h^ h5B* phPh^ h5h^ h5CJ0aJ0 h^ h h*hh*h56hjhUmHnHu)  * , . 0 2 4 6 ` $ dha$gd gd $ a$gd$a$gd   H J ~ $ xa$gd.~{ $ a$gd\(Q gdffln|~6"$8&(L@BDBDXv:(8ln.0BHJ$&   h.~{h_ h.~{hJa h.~{h h.~{hJ h.~{h\ h.~{hCh;F h.~{hdu[ h.~{h h.~{hfJ~$BDn0& N  L!d"F#$ $ xa$gd.~{LN   H!L!N!!4"8"R"`"b"d"v"""F#X###$$$*$,$$$$$$$$&*&ƾyh.~{hJOJQJ^JhoNOJQJ^Jh.~{hJaOJQJ^Jhn6OJQJ^J h.~{hJah.~{hC5h.~{h&(*5h.~{hf5h;Fh&(*5 h;Fh;F h;Fh&(*hn6 h.~{h\ h.~{h&(* h.~{h_ h.~{hfh;F+$$,$$$&V')*:,t--:.z/40112344 $xa$gdn6$a$gdx $xa$gdx $xa$gdx $xa$gdn6 $xa$gdoN $ a$gd.~{ $ a$gd.~{*&,&0&2&6&8&<&X&T'V'f'))***+8,:,L,t------>.ععxgVxVExVx!hn6hoNB*OJQJ^Jph!hn6hsB*OJQJ^Jph!hn6hJB*OJQJ^Jph!hn6hJaB*OJQJ^Jph!hn6hxB*OJQJ^Jph!hn6hn6B*OJQJ^JphhJaB*OJQJ^Jph!h.~{hJB*OJQJ^JphhoNB*OJQJ^Jph!h.~{hJaB*OJQJ^JphhoNOJQJ^Jh.~{hoNOJQJ^J>.@.0111$1&1(1*112D2222222233444444555 5ྴ~m~m~m~ib^WPWiWiWiWiWi hn6hn6 hn6hxhoN h.~{hoNhn6!h.~{hsB*OJQJ^Jph!h.~{hJaB*OJQJ^JphhoNB*OJQJ^JphhoNOJQJ^Jh.~{hoNOJQJ^Jhn6OJQJ^J!h.~{hxB*OJQJ^Jph!hn6hn6B*OJQJ^Jph!hn6hxB*OJQJ^Jphhn6B*OJQJ^Jph45X555 6B667:;<|=>>>>$dh$Ifa$gdt$a$gd.~{ $xa$gdoN $xa$gdn6 585T5X5^555555>6B6H666777z::P;R;^;b;<<<<|====\>|>>>>>>>>>>?????????"?,?0?2?4?B?F?H?J?X?\?θΡΝΡΝΡΝΡΡΡΡhx hehBhthB5hth[w5hth5 heh hehoN heh[w h.~{h h.~{hoNhoN h.~{h\ hoNh\hn6 hn6hx>>>>?{ll$dh$Ifa$gdtkd$$IfF0# t0644 lap????{ll$dh$Ifa$gdtkd$$IfF0# t0644 lap???.?{ll$dh$Ifa$gdtkd,$$IfF0# t0644 lap.?0?4?D?{ll$dh$Ifa$gdtkd$$IfF0# t0644 lapD?F?J?Z?{ll$dh$Ifa$gdtkdX$$IfF0# t0644 lapZ?\?`?j?{ll$dh$Ifa$gdtkd$$IfF0# t0644 lap\?^?`?h?l?n?p?r????(@*@B@H@0AHANABB"B*BBBBC~DDDDEEdFfFzF|FFFFFGGIZI^IlIJJJJdJ~J(KhKŽննhUhx hehxhkEh>8hxB*\phhxhxB*\phO hehhn6h5hn6hB5hn6he5 hehe hehoN hehn6hn6h[w heh[w hehB6j?l?n?p?r?*@0ABB~DEdFfF{sssiiiiiiis $xa$gdoN$a$gd.~{kd$$IfF0# t0644 lap fF|FF>IJdJjKK,LL$MMNNZOO,PPQxQQ\RRSxgdU $xa$gdU$a$gdx $xa$gdx $xa$gde$a$gdoNhKjKKKKKK*L,LFLLLL"M$M>MMMMMNN"NpNNNNZOtO,PDPHPJPPPPPQ6Q:QkFkJkLkNk.l\l$ & F%x^a$gdKK $xa$gdKK $a$gd.~{Ff $dh$Ifa$gdeFf(k.k0k2k4kkDkFkHkJkLkNk^kdk,l.lZl\llllllllmmm:mBmDmFmHmmmmmmmm:nno0pXpbpppppqqqq`qdqqqqqqqqqRr» h.~{h-m h.~{h98g hUhU hUhehUB*phh t h.~{ha]{ h.~{hc h.~{hLkxhUhe h.~{h9b h.~{h* h.~{hnA\lllmHmm0pbpppqdqqrrrss $$Ifa$gdUgd.~{xgdKK $xa$gdKK $ & F%x^a$gdKK RrrrsJthtttu:uduxuuuu`vbvvvvvvwwww{{{{{ {${ |"|:|<|B|F|L|~ɾ㬨㙬{tm h4h4 hUh hUhU hUhKK hUB*phh4B*ph h.~{hheh4hU h.~{hMhh(>hbB*phh(>h(>B*phh(> h.~{h(> h.~{h thbh t h.~{hbhUhb5 h.~{h-m h.~{h*)ssjtttuqhh\\ $$Ifa$gd.~{ $Ifgd.~{kd $$IflFxH" t06    44 lauuubvvvwwqhhhh\P $$Ifa$gd.~{ $$Ifa$gd(> $Ifgd.~{kd$$IflFxH" t06    44 lawwxyyyzzqhh\P\ $$Ifa$gd.~{ $$Ifa$gd.~{ $Ifgd.~{kdB$$IflFxH" t06    44 laz{{"|j}} ~x~~jqi________ $xa$gdKK $a$gd.~{kd$$IflFxH" t06    44 la  8HJLLflpxІ؇ڇD<>V\bHLPhn(^z|~ȽȽhRC2B*phhRC2 hRC2h(> hRC2hO hRC2h/M hRC2h- h4hO h4h- h4h th(> h4hxC hRC2hRC2 hRC2hKK hRC2hxC hRC2h h4h4 h4h h4hKK 2jƁLL>PjTʐfJ8Z0̗pZ, $ 7xa$gdKK $xa$gdKK hjTntʐ<df~ JbdjnZ\ȕ<|np,JLZprx*,߶ز߲îʧߑ h4hMh h4hxCh/MhKK h.~{h 7 h.~{hph>8h4h/MhKK 7B*ph h4hp h4h t h4h h4hO h4hKK h4h4 h4h-h/Mh/MB*ph6,DFjl~FNV\@BHfhئڦާ<>TZڪ`bx~ $ ̻̻ӴӴU h@hKK h.~{hO h.~{h* h.~{h h.~{ht H h.~{hMhh4hP5\ h.~{hPhKK B*ph h4hKK h4h4h4B*ph h.~{hxChKK h4:,lHV $dh$Ifa$gdKK $a$gd.~{ $xa$gd4 $xa$gdKK 4Rl]]$dh$Ifa$gd4kd$$Ifl0    t0644 la-pRTlxx$dh$Ifa$gd4xkdg$$Ifl0   t0644 la-xx$dh$Ifa$gd4xkd $$Ifl0   t0644 la-ԡxx$dh$Ifa$gd4xkd$$Ifl0   t0644 la-xx$dh$Ifa$gd4xkdY$$Ifl0   t0644 la-,>xx$dh$Ifa$gd4xkd$$Ifl0   t0644 la->@Bh>b uugg]]]] $xa$gdKK $x^a$gdKK $xa$gd4$a$gd.~{xkd$$Ifl0   t0644 la- UczeD mo|e ubiega si o podwy|szenie przewidywanej oceny tylko o jeden stopieD itylko w przypadku gdy co najmniej poBowa uzyskanych przez niego ocen czstkowych jest rwna ocenie, o ktr si ubiega, lub od niej wy|sza z uwzgldnieniem wagi ocen. 2. Warunki ubiegania si o wy|sz ocen roczn ni| przewidywana okre[lone s w 114 Statutu SzkoBy. 3. UczeD lub jego rodzice mog zgBosi zastrze|enia do Dyrektora SzkoBy, je[li uznaj, |e roczna ocena klasyfikacyjna z zaj edukacyjnych zostaBa ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczcymi trybu ustalenia tej oceny zgodnie z 117 Statutu SzkoBy. RozdziaB 5 Zasady Oceniania Zachowania uczniw klas IV- VIII 30.1. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpBywu na: 1) oceny klasyfikacyjne z zaj edukacyjnych; 2) promocj do klasy programowo wy|szej lub ukoDczenia szkoBy. 31. Okre[lajc ocen zachowania, wychowawca zwraca uwag na czstotliwo[ i nasilenie zjawisk zawartych w kryteriach oceny. Za punkt wyj[cia przyjmuje si ocen dobr, ktra okre[la wBa[ciwe zachowanie i jest ocen pozytywn. 32.1. Obowizkiem nauczyciela-wychowawcy klasy jest zapoznanie uczniw i ich rodzicw ze szczegBowymi kryteriami oceniania zachowania oraz procedurami zawartymi w tym regulaminie na pocztku roku szkolnego. 2. Ka|dy uczeD na pocztku roku szkolnego oraz na pocztku II semestru otrzymuje kredyt 100 punktw, ktry jest rwnowarto[ci oceny dobrej. W cigu pBrocza mo|e go zwikszy lub zmniejszy, co odpowiada bdzie wy|szej lub ni|szej ocenie zachowania. 3. UczeD rozpoczyna II semestr z nowym kredytem 100 punktw, punkty uzyskane w I semestrze obowizuj tylko do koDca I semestru. 4. Ocen roczn stanowi [rednia arytmetyczna punktw uzyskanych w I i II pBroczu. 5. Konkretnemu zachowaniu - pozytywnemu lub negatywnemu - przydzielona jest odpowiednia liczba punktw. UszczegBowiony punktowy system oceny zachowania punktw dodatnich stanowi zaBcznik nr 1 oraz punktw ujemnych zaBcznik nr 2. 5a. Ka|dy nauczyciel, wychowawca, oceniajc zachowanie ucznia z opini lub orzeczeniem poradni psychologiczno- pedagogicznej, musi uwzgldni zachowanie wynikajce z danej dysfunkcji opisanej w opinii lub orzeczeniu ppp. 6. Informacje o pozytywnych i negatywnych przejawach zachowania ucznia dokumentuje si na bie|co wpisami w dzienniku elektronicznym. Przyznanie lub odjcie punktw nastpuje w oparciu o umieszczone w zakBadce uwagi wpisy. 7. Wpisw maj prawo dokonywa wszyscy nauczyciele (wychowawcy na wniosek pracownika administracji i obsBugi szkoBy). 33. Uczniowie maj prawo uzyska informacj o aktualnym stanie punktw na godzinach wychowawczych, a rodzice  podczas zebraD oglnych lub konsultacji indywidualnych. 34. 1. UczeD nie mo|e uzyska oceny wzorowej, je[li posiada na koncie (poza dodatnimi punktami) 20 punktw ujemnych. 2. UczeD nie mo|e uzyska oceny bardzo dobrej, je[li posiada na koncie (poza dodatnimi punktami) 50 punktw ujemnych. 3. UczeD, ktry dwukrotnie otrzymaB nagan Dyrektora szkoBy nie mo|e otrzyma oceny wy|szej ni| nieodpowiednia. 35. 1. Wychowawca wstpnie podsumowuje punktacj na miesic przed wystawieniem ocen. Je[li uczeD jest zagro|ony ocen nieodpowiedni lub nagann, wychowawca informuje o tym rodzicw. UczeD ma jeszcze mo|liwo[ poprawienia oceny przez zdobycie punktw dodatnich, jednak do oceny nie wy|szej ni| poprawna. 2. Na miesic przed wystawieniem ocen semestralnych lub rocznych, uczniowie dokonuj samooceny zachowania. Wzr karty stanowi zaBcznik nr 3. 36. 1. Podsumowania punktacji wychowawca dokonuje na 1 tydzieD przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej w danym semestrze roku szkolnego. Liczb uzyskanych przez ucznia punktw wychowawca wpisuje czerwonym kolorem do dziennika lekcyjnego w rubryce poprzedzajcej wpis oceny [rdrocznej/rocznej- zaBcznik nr 4. 2. W uzasadnionych przypadkach wychowawca mo|e obni|y lub podwy|szy ocen zachowania niezale|nie od ilo[ci uzyskanych wcze[niej punktw. 3. Decyzj o ocenie zachowania podejmuje wychowawca po zsumowaniu wszystkich punktw uzyskanych w semestrze oraz po zasigniciu opinii nauczycieli- zaBcznik nr 5 37. Rodzice mog zgBosi zastrze|enia do Dyrektora SzkoBy, je|eli nie zgadzaj si z ustalon ocen. W takim przypadku stosuje si dziaBania okre[lone w trybie odwoBawczym, zgodnie z 111 ust. 8 Statutu SzkoBy. 38. 1. Zrdroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzgldnia nastpujce podstawowe obszary: 1) Wywizywanie si z obowizkw ucznia; 2) Postpowanie zgodne z dobrem spoBeczno[ci szkolnej; 3) DbaBo[ o honor i tradycje szkoBy; 4) DbaBo[ o pikno mowy ojczystej; 5) DbaBo[ o bezpieczeDstwo i zdrowie wBasne oraz innych osb; 6) Godne, kulturalne zachowanie si w szkole i poza ni; 7) Okazywanie szacunku innym osobom. 2. Kryteria ocen zachowania uczniw opisane s w 111 ust. 1 Statutu SzkoBy. 3. Kryteria punktowe: ZachowanieSkrt literowyLiczba punktwWzorowewz200 p. i powy|ejBardzo dobrebdb151p.- 199p.Dobredb100p.- 150p.Poprawnepop51p.- 99p.Nieodpowiedniendp21p.- 50p.Naganneng20p. i mniej 39. Ustalona przez wychowawc oddziaBu [rdroczna, roczna i koDcowa ocena zachowania jest ostateczna z zastrze|eniem 111 ust. 8 Statutu SzkoBy. RozdziaB 6 Egzamin klas smych 40. 1. Egzamin smoklasisty bdzie sprawdzaB wiadomo[ci i umiejtno[ci okre[lone w podstawie programowej ksztaBcenia oglnego dla szkB podstawowych. 2. Egzamin smoklasisty jest przeprowadzany w ostatnim roku nauki w formie pisemnej. 3. W latach 2019 2021 egzamin smoklasisty obejmuje trzy przedmioty obowizkowe: 1) jzyk polski; 2) matematyk; 3) jzyk obcy nowo|ytny. 4. Od roku 2022 egzamin smoklasisty obejmuje nastpujce przedmioty obowizkowe: 1) jzyk polski; 2) matematyk; 3) jzyk obcy nowo|ytny; 4) jeden przedmiot do wyboru spo[rd przedmiotw: biologia, chemia, fizyka, geografia lub historia. 5. UczeD przystpuje do egzaminu smoklasisty z jzyka obcego nowo|ytnego, ktrego uczy si w szkole w ramach obowizkowych zaj edukacyjnych. 6. Egzamin smoklasisty jest przeprowadzany w trzech kolejnych dniach: 1) pierwszego dnia  z jzyka polskiego- czas trwania 120 minut; 2) drugiego dnia  z matematyki- czas trwania 100 minut; 3) trzeciego dnia  z jzyka obcego nowo|ytnego i z przedmiotu do wyboru-czas trwania po 90 minut. 7. Do czasu trwania egzaminu smoklasisty nie wlicza si czasu przeznaczonego na sprawdzenie przez ucznia poprawno[ci przeniesienia odpowiedzi na kart odpowiedzi. 8. UczeD szkoBy lub oddziaBu, w ktrym zajcia edukacyjne s prowadzone w jzyku mniejszo[ci narodowej, mniejszo[ci etnicznej lub jzyku regionalnym, przystpuje do egzaminu smoklasisty z przedmiotw, w jzyku polskim albo w jzyku danej mniejszo[ci narodowej, mniejszo[ci etnicznej lub jzyku regionalnym. 9. UczeD posiadajcy orzeczenie o potrzebie ksztaBcenia specjalnego wydane ze wzgldu na niepeBnosprawno[ intelektualn w stopniu umiarkowanym lub znacznym lub niepeBnosprawno[ci sprz|one, gdy jedn z niepeBnosprawno[ci jest niepeBnosprawno[ intelektualna w stopniu umiarkowanym lub znacznym, nie przystpuje do egzaminu smoklasisty. 10. UczeD posiadajcy orzeczenie o potrzebie ksztaBcenia specjalnego wydane ze wzgldu na niepeBnosprawno[ci sprz|one mo|e by zwolniony przez dyrektora okrgowej komisji egzaminacyjnej z obowizku przystpienia do egzaminu smoklasisty, na wniosek rodzicw pozytywnie zaopiniowany przez dyrektora szkoBy. 11. Laureat i finalista olimpiady przedmiotowej oraz laureat konkursu przedmiotowego o zasigu wojewdzkim lub ponadwojewdzkim, organizowanych z zakresu jednego z przedmiotw objtych egzaminem smoklasisty, s zwolnieni z egzaminu smoklasisty z tego przedmiotu. 12. Zwolnienie jest rwnoznaczne z uzyskaniem z egzaminu smoklasisty z danego przedmiotu najwy|szego wyniku. 13. W przypadku, gdy uczeD uzyskaB tytuB laureata lub finalisty z jzyka obcego nowo|ytnego lub innego przedmiotu do wyboru, ni| ten, ktry zostaB zadeklarowany, dyrektor szkoBy, na wniosek rodzicw ucznia lub na wniosek sBuchacza, zBo|ony nie pzniej ni| na 2 tygodnie przed terminem egzaminu smoklasisty, informuje okrgow komisj egzaminacyjn o zmianie jzyka obcego nowo|ytnego, je|eli jzyka tego uczeD uczy si w ramach obowizkowych zaj edukacyjnych lub o zmianie przedmiotu do wyboru. 14. Rodzice ucznia skBadaj dyrektorowi szkoBy, nie pzniej ni| do dnia 30 wrze[nia roku szkolnego, w ktrym jest przeprowadzany egzamin smoklasisty, pisemn deklaracj: 1) wskazujc jzyk obcy nowo|ytny, z ktrego uczeD przystpi do egzaminu smoklasisty; 2) wskazujc przedmiot do wyboru; 3) informujc o zamiarze przystpienia do egzaminu smoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotw, w jzyku danej mniejszo[ci narodowej, mniejszo[ci etnicznej lub jzyku regionalnym. 15. Rodzice ucznia lub sBuchacz mog zBo|y dyrektorowi szkoBy, nie pzniej ni| na 3 miesice przed terminem egzaminu smoklasisty, pisemn informacj o: 1) zmianie jzyka obcego nowo|ytnego wskazanego w deklaracji; 2) zmianie przedmiotu do wyboru, wskazanego w deklaracji; 3) rezygnacji z przystpienia do egzaminu smoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotw, w jzyku danej mniejszo[ci narodowej, mniejszo[ci etnicznej lub jzyku regionalnym. 16. UczeD, ktry z przyczyn losowych lub zdrowotnych, w terminie gBwnym: 1) nie przystpiB do egzaminu smoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotw albo 2) przerwaB egzamin smoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotw  przystpuje do egzaminu z tego przedmiotu lub przedmiotw w terminie dodatkowym w szkole, ktrej jest uczniem. 17. W szczeglnych przypadkach losowych lub zdrowotnych, uniemo|liwiajcych przystpienie do egzaminu smoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotw w terminie dodatkowym, dyrektor okrgowej komisji egzaminacyjnej na udokumentowany wniosek dyrektora szkoBy, mo|e zwolni ucznia lub sBuchacza z obowizku przystpienia do egzaminu smoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotw. Dyrektor szkoBy skBada wniosek w porozumieniu z rodzicami ucznia. 18. Wyniki egzaminu smoklasisty s przedstawiane w procentach i na skali centylowej. 19. Wyniki egzaminu smoklasisty obejmuj: 1) wynik z jzyka polskiego; 2) wynik z matematyki; 3) wynik z jzyka obcego nowo|ytnego; 4) wynik z przedmiotu do wyboru, o ktrym mowa w ust. 4. pkt 4. 20. Wyniki egzaminu smoklasisty nie wpBywaj na ukoDczenie szkoBy. 21. Dyrektor szkoBy przekazuje uczniowi lub jego rodzicom: 1) za[wiadczenie o szczegBowych wynikach egzaminu smoklasisty, wydane przez okrgow komisj egzaminacyjn, wraz ze [wiadectwem ukoDczenia szkoBy. 22. UczeD albo absolwent, o ktrym mowa w art. 165 ust. 1 i 2 ustawy  Prawo o[wiatowe, ktremu ograniczona znajomo[ jzyka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu, mo|e przystpi do: 1) egzaminu smoklasisty, z wyjtkiem egzaminu smoklasisty z jzyka obcego nowo|ytnego  w warunkach i formie dostosowanych do jego potrzeb edukacyjnych oraz mo|liwo[ci psychofizycznych wynikajcych z tego ograniczenia na podstawie pozytywnej opinii rady pedagogicznej. 23. Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniowie niepeBnosprawni, niedostosowani spoBecznie oraz zagro|eni niedostosowaniem spoBecznym, oraz osoby, o ktrych mowa w art. 165 ust. 1 ustawy Prawo o[wiatowe, przystpuj do egzaminu smoklasisty zgodnie z oglnym harmonogramem i wedBug obowizujcych wymagaD egzaminacyjnych, w warunkach lub formach dostosowanych do ich potrzeb. 24. Za[wiadczenie o stanie zdrowia lub opini poradni psychologiczno-pedagogicznej nale|y przedBo|y dyrektorowi szkoBy nie pzniej ni| do 15 pazdziernika. Je|eli dokument zostaB wydany po tym terminie  nale|y go zBo|y niezwBocznie po otrzymaniu. 25. Sposb dostosowania warunkw lub form przeprowadzania egzaminu smoklasisty do potrzeb i mo|liwo[ci danego ucznia wskazuje rada pedagogiczna, wybierajc spo[rd dostosowaD wskazanych w komunikacie dyrektora CKE publikowanym do 10 wrze[nia roku szkolnego, w ktrym jest przeprowadzany egzamin smoklasisty. 26. Dyrektor szkoBy lub upowa|niony przez niego nauczyciel do 30 wrze[nia informuje rodzicw o mo|liwych sposobach dostosowania warunkw i form przeprowadzania egzaminu smoklasisty. Nie pzniej ni| do 20 listopada dyrektor szkoBy przekazuje rodzicom ucznia na pi[mie informacj o sposobie dostosowania warunkw lub form egzaminu przyznanych uczniowi przez rad pedagogiczn. Je|eli konieczno[ dostosowania warunkw i form egzaminu nastpiBa po 20 listopada  dyrektor szkoBy zawiadamia rodzicw ucznia oraz dyrektora okrgowej komisji egzaminacyjnej o przyznanych przez rad pedagogiczn dostosowaniach. RozdziaB 7 Ustalenia koDcowe 41. Przedmiotowe Zasady Oceniania s zgodne z Regulaminem Oceniania SzkoBy Podstawowej nr 3 im. Marynarzy Polskich oraz Statutem SzkoBy. 42. Zobowizuje si nauczycieli do prowadzenia rocznej ewaluacji Przedmiotowych Zasad Oceniania pod ktem realizacji celw opisanych w rozporzdzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniw i sBuchaczy w szkoBach publicznych. 43.  Regulamin Oceniania SzkoBy Podstawowej nr 3 im. Marynarzy Polskich powinien znajdowa si w szkolnej bibliotece oraz pokoju nauczycielskim. 44. 1. Zmiany w  Regulaminie Oceniania SzkoBy Podstawowej nr 3 im. Marynarzy Polskich mog by dokonywane na wniosek uczniw, rodzicw, nauczycieli lub dyrektora. ZaBcznik nr 1 PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA UCZNIW KLAS IV- VIII PUNKTY DODATNIE Lp.Zachowanie uczniaLiczba punktwCzstotliwo[ wpiswOdpowiedzialny za wpis1Laureat konkursu przedmiotowego o zasigu oglnopolskim, wojewdzkim100ka|dorazowonauczyciel2Finalista konkursu przedmiotowego o zasigu oglnopolskim, wojewdzkim50ka|dorazowonauczyciel3Zajcie I miejsca w konkursie pozaszkolnym30ka|dorazowonauczyciel4Zajcie II lub III miejsca w konkursie pozaszkolnym20ka|dorazowonauczyciel5Zajcie I miejsca w konkursie szkolnym20ka|dorazowonauczyciel6Zajcie II lub III miejsca w konkursie szkolnym10ka|dorazowonauczyciel7Zajcie I miejsca w pozaszkolnych zawodach sportowych w zale|no[ci od szczebla30ka|dorazowonauczyciel 8Zajcie II lub III miejsca w zawodach sportowych w zale|no[ci od szczebla20 ka|dorazowonauczyciel9Reprezentowanie szkoBy w zawodach sportowych5ka|dorazowonauczyciel10UdziaB w konkursach szkolnych i pozaszkolnych.5ka|dorazowonauczyciel11Godne reprezentowanie szkoBy w uroczysto[ciach miejskich, pozaszkolnych.10ka|dorazowonauczyciel12Godne peBnienie obowizkw Pocztu Sztandarowego.40jednorazowo- semestrwychowawca13Aktywne dziaBanie w Samorzdzie Uczniowskim lub klasowym.20jednorazowo- semestropiekun SU wychowawca14Uzyskanie tytuBu Szkolnego Ambasadora Kultury.50jednorazowowychowawca15Uzyskanie tytuBu Klasowego Ambasadora Kultury30jednorazowowychowawca16Pomoc podczas klasowej, szkolnej imprezy, po zakoDczonych zajciach szkolnych.15ka|dorazowowychowawca, nauczyciel17Aktywny udziaB w akcjach charytatywnych ( Gra grosza, zbirki okoliczno[ciowe itp.)od 5 do 20jednorazowo- semestrnauczyciel wychowawca18Pomoc kole|ankom, kolegom w nauceod 5 do 10jednorazowo- semestrnauczyciel wychowawca19Brak uwag negatywnych w cigu semestru20jednorazowowychowawca20Inne pozytywne zachowania ( godne pochwaBy i na[ladowania) wedBug uznania nauczyciela.od 10 do 50ka|dorazowonauczyciel ZaBcznik nr 2 PUNKTOWY SYSTEM OCENY ZACHOWANIA UCZNIW KLAS IV- VIII PUNKTY UJEMNE Lp.Zachowanie uczniaLiczba punktwCzstotliwo[ wpiswOdpowiedzialny za wpis1Posiadanie i spo|ywanie alkoholu200w przypadku wystpienia zdarzeniawychowawca2Posiadanie, za|ywanie i rozprowadzanie narkotykw200w przypadku wystpienia zdarzeniawychowawca3Palenie papierosw i e-papierosw.50ka|dorazowonauczyciel, wychowawca4Przemoc fizyczna- bjka20ka|dorazowowychowawca, nauczyciel5Przemoc psychiczna w stosunku do rwie[nikw.20ka|dorazowowychowawca, nauczyciel6WyBudzanie pienidzy20ka|dorazowowychowawca, nauczyciel7Lekcewa|cy stosunek do nauczycieli i pracownikw szkoBy20ka|dorazowowychowawca, nauczyciel8Zaczepki fizyczne, ubli|anie koledze, kole|ance, zaczepki sBowne10ka|dorazowowychowawca, nauczyciel9Wulgarne sBownictwo10ka|dorazowowychowawca, nauczyciel10Niszczenie sprztu i mebli szkolnych20ka|dorazowowychowawca, nauczyciel11Opuszczanie zaj lekcyjnych bez pozwolenia10ka|dorazowowychowawca, nauczyciel12Niszczenie rzeczy kolegw, kole|anek10ka|dorazowowychowawca, nauczyciel13Niewykonywanie poleceD nauczyciela10ka|dorazowowychowawca, nauczyciel14Niewywizywanie si z dobrowolnie podjtych dziaBaD10ka|dorazowowychowawca, nauczyciel15Przeszkadzanie na lekcji5ka|dorazowonauczyciel16ZBe zachowanie w bibliotece, w [wietlicy szkolnej5ka|dorazowowychowawca17Spznianie si na zajcia lekcyjnepo 1 za spznieniejednorazowowychowawca18U|ywanie telefonu komrkowego na zajciach lekcyjnych5ka|dorazowonauczyciel19Inne skandaliczne nieprzewidziane zachowanie uczniaod 10 do 50ka|dorazowowychowawca ZaBcznik nr 3 KARTA SAMOOCENY ZACHOWANIA UCZNIW KLAS IV- VIII Imi i nazwisko uczniaKlasaSemestrLp.Kryteria sukcesuTakRaczej takRaczej nieNie1Ucz si systematycznie i rzetelnie przygotowuj do zaj.2Nie przeszkadzam w prowadzeniu zaj.3Nie spzniam si na zajcia lekcyjne.4Nie wagaruj.5Ubieram si schludnie. Nie maluj si ( paznokcie, rzsy, powieki, wBosy). Przestrzegam zapisw zawartych w Statucie SzkoBy.6Sumiennie dotrzymuj terminw ( zwrot ksi|ek do biblioteki, za[wiadczenia szkolne, projekty, prace multimedialne itp.).7Postpuj zgodnie z normami spoBeczno[ci szkolnej.8Szanuj mienie swoje i innych.9Inicjuj i anga|uj si w dziaBania na rzecz klasy i szkoBy.10Godnie reprezentuj szkoB na zewntrz ( konkursy przedmiotowe, zawody sportowe, wyj[cia okoliczno[ciowe, wycieczki itp.).11Nie przeklinam, u|ywam jzyka pozbawionego wulgaryzmw.12Nie opuszczam terenu szkoBy podczas przerw i lekcji.13Dbam o higien osobist i wygld zewntrzny.14Nie ulegam naBogom ( picie alkoholu, palenie papierosw, branie narkotykw itp.).15Jestem kole|eDski, pomagam innym.16Szanuj wBasno[ innych ludzi.17Dbam o bezpieczeDstwo swoje i innych.18WBa[ciwie reaguj na przejawy krzywdy lub zBa.19Dbam o zdrowie, propaguje zdrowy, bezpieczny styl |ycia.20Nie ulegam naBogom.21Wywizuj si z przyjtych na siebie obowizkw.22Odnosz si z szacunkiem do nauczycieli, pracownikw szkolnych.23Wpisz, w jakich konkursach przedmiotowych, zawodach sportowych braBa[ ( e[) udziaB.  24Proponowana ocena ZaBcznik nr 4 OCENA ZACHOWANIA UCZNIW KLAS IV- VIII Klasa: Semestr: Wychowawca: Lp. Imi i nazwisko uczniaI SEMESTRII SEMESTRIlo[ punktw dodatnichIlo[ punktw ujemnychAczna ilo[ punktwOcena zachowaniaIlo[ punktw dodatnichIlo[ punktw ujemnychAczna ilo[ punktwZrednia arytmetyczna I i II semestrOcena zachowania Podpis wychowawcy Kryteria punktowe: Wzorowe- 200p.- i powy|ej Bardzo dobre- 151p.- 199p. Dobre- 100p.- 150p. Poprawne- 51p.- 99p. Nieodpowiednie- 21p.- 50p. Naganne- 20p.- i ni|ej 20 ZaBcznik nr 5 ZBIORCZY ARKUSZ OCENY ZACHOWANIA UCZNIW KLAS IV- VIII KLASASEMESTRWYCHOWAWCA  Lp.Imi i nazwisko uczniaOcena ustalona przez wychowawc klasy 21 DRUGA STRONA ZBIORCZEGO ARKUSZA OCEN ZACHOWANIA UCZNIW KLAS IV- VIII Opinia nauczycieli uczcychPrzedmiotNazwisko i imi nauczycielaAkceptujeMam uwagiUwagi & & & & & & .& & & & & & & .. data i podpis wychowawcy klasy     SzkoBa Podstawowa nr 3 im. Marynarzy Polskich w KoBobrzegu PAGE  PAGE 19 SzkoBa Podstawowa nr 3 im. Marynarzy Polskich w KoBobrzegu SzkoBa Podstawowa nr 3 im. Marynarzy Polskich w KoBobrzegu 22  <Jd8df|`tļ̴ٗynfh4B*phh.~{h4LB*phh@B*ph h4h4 h4h@h@h4L5h.~{hO8_5 h@h4L h@h@ h@h]h.~{h 5h.~{h|=5h.~{h 5h.~{h 75 hKK 5 h@hO8_ h@h 7 h@h` h@hKK h4 h@h( dfL`n>  (".#2$*% x7$8$H$gd%$a$gdwt$x7$8$H$a$gd@ $xa$gd@$a$gd.~{ $xa$gdKK t$:~hln>P  02       !!(">"@"F"P"##,#ׂאxh4h4L5\ h4h&> h4h@ h4h4h4B*phh:B*phhwth%B*phhwtB*ph h%h%h4Lh% h4h" h4h: h4h4Lh4B*phh.~{h4L5B*\phh.~{h4LB*ph/,#.#D#J#$.$0$2$H$h$~$$(%*%@%B%H%L%R%%%0&N&V&d&''''(((((((((()ĶĶĶϮvnfh@B*phh4B*phh.~{hiB*phh4 h4h" h4hihihiB*phhiB*phh4B*phh4LB*phh.~{h:5B*\phh.~{h:B*phh:B*phh4h@5h>8h4h4L5 h4h4L h4h4 h4h@'*%'(z+,./01x11223P34424H4f44$dh$Ifa$gdtgd.~{ $xa$gd%$x7$8$H$a$gd@)+F+T+x+z+++++,,,,,,d--...$.&.6../////////0000 1 1x1|11122223 3鳬~h.~{h&>5B*\phh4h&>B*\phhB*phh4 h4h&> h4h@h4B*ph h4h4LhaiB*phh@B*phh4B*ph h4h"h"B*phh.~{h&>B*phh.~{h4LB*ph1 3P3f3l34444 4.4244444444444 5 55$5>5@5|5~555555555555 7 77J7L7`7Ž揈~vq h45h4hd5 h@5 h $ 5 h4h(9 h4hO8_ h4h h.~{h(95hth&>5hth45hth]5hth5 h4h]h4B*ph h%h%h>8 h4h&> h4h@ h4h4h.~{h&>B*ph,44444cTTT$dh$Ifa$gdtkdK$$IfFF #   t06    44 lap44444cTTT$dh$Ifa$gdtkd$$IfFF #   t06    44 lap44 55*5cTTT$dh$Ifa$gdtkd$$IfFF #   t06    44 lap*5,5>5F5\5cTTT$dh$Ifa$gdtkdm$$IfFF #   t06    44 lap\5^5|555cTTT$dh$Ifa$gdtkd#$$IfFF #   t06    44 lap55555cTTT$dh$Ifa$gdtkd$$IfFF #   t06    44 lap555 77$7L78c^^YOOE $xa$gd]_ $xa$gd4gd4gd.~{kd$$IfFF #   t06    44 lap`7h7j7l7n7r77888L9^9: :<:>:@:p:r::b<v<$=&===>>*?,????@LAZA^A`ABBTCCCCCCvFFF2GHH KKKL6L|LLhOOOOOP R>.??LACvFH KKOPHQQ@RS $xa$gdb $xa$gd]_SSTrUUFWWXYY]H^^^_b__x``(bcei kmTrVr$a$gd.~{ $xa$gd]_____x``(b8beeii kkkkmmnRnqrTrVrXrZrnrprrrr svsssss"tt>uuuu.vFvRvnwwwwxxxxxxxyyžžžžťh0\h"hTh^ hb h\(Q hb h[h U hb hT hb hd hb h]_h.~{h#5 hb 5 h"5h.~{h 5 h4h<hwthb h4h.~{hTu:VrXrZrprrs.vnwxxxxxxxxxxxxxxxxxx$a$gd.~{ $xa$gd]_ $dha$gdb $a$gd.~{xxxxxxyy yyyyyy"zPz $$Ifa$gdt$a$gd"$a$gd"$a$gd.~{y yyyyPzRzTzVzzzzzz{{{{{{{{{{{{{{{{{8|:|<|>|@|V|X|l|n|p|r|t||||||δΚδΚΎΚΎh%h0\B*CJaJphh%B*CJaJphhthuCJaJh%hTB*CJaJphh%h%B*CJaJphhth0\CJaJhthTCJaJhthW CJaJhthT5h"hT5h"h"5hT/PzRzVzz1%% $$Ifa$gdtkdE$$IfFr%h&XC t0@)644 lap2zz{{ $$Ifa$gdt $$Ifa$gd%{{{{1%% $$Ifa$gdtkdS$$IfFr%h&XC t0@)644 lap2{{{{ $$Ifa$gdt $$Ifa$gdt{{{:|1%% $$Ifa$gdtkda$$IfFr%h&XC t0@)644 lap2:|@|X|n| $$Ifa$gdt $$Ifa$gdtn|p|t||1%% $$Ifa$gdtkdo$$IfFr%h&XC t0@)644 lap2|||} $$Ifa$gdt $$Ifa$gdt||||}}}}}b}d}f}h}j}}}}}}}}}}~~~~~0~2~4~6~8~~~~~~~~  깪깪깛ߐꪛߐhth $ CJaJh%hTB*CJaJphh%h0\B*CJaJphh%B*CJaJphhth0\CJaJhthW CJaJhThthuCJaJhthTCJaJhthd UCJaJ8}}}d}1%% $$Ifa$gdtkd}$$IfFr%h&XC t0@)644 lap2d}j}}} $$Ifa$gdt $$Ifa$gdt}}}}1%% $$Ifa$gdtkd$$IfFr%h&XC t0@)644 lap2}~~2~ $$Ifa$gdt $$Ifa$gdt2~4~8~~1%% $$Ifa$gdtkd $$IfFr%h&XC t0@)644 lap2~~~   $$Ifa$gdt $$Ifa$gd% 1%% $$Ifa$gdtkd!$$IfFr%h&XC t0@)644 lap2 $$Ifa$gdt $$Ifa$gdt<1%% $$Ifa$gdtkd"$$IfFr%h&XC t0@)644 lap2:<>@VXlnptvҀԀր؀ ԁցځ܁.02\^bĵĊĊ~ߝok~h $ hZEh $ B*CJaJphh<CJaJhZEh%hZEB*CJaJphh%hZEB*CJaJphh%B*CJaJphh%h%B*CJaJphh<B*CJaJphhThthuCJaJhth $ CJaJhthTCJaJhth0\CJaJ(<@Xn $$Ifa$gdt $$Ifa$gdtnpvԀ1%% $$Ifa$gdtkd#$$IfFr%h&XC t0@)644 lap2Ԁ؀ $$Ifa$gdt $$Ifa$gdt1%% $$Ifa$gdtkd$$$IfFr%h&XC t0@)644 lap2ԁ $$Ifa$gdt $$Ifa$gdtԁց܁>1%% $$Ifa$gdtkd%$$IfFr%h&XC t0@)644 lap2>Dn $$Ifa$gdt $$Ifa$gdt1%% $$Ifa$gdtkd&$$IfFr%h&XC t0@)644 lap20F\ $$Ifa$gdt $$Ifa$gdt\^dƒ1%% $$Ifa$gdZEkd'$$IfFr%h&XC t0@)644 lap2bdăZ(VX\r܈ވֺֺֺ֔xsn h 5 h"5h.~{hx5 hu5 hx5 h<5 h5h.~{h5h<hZEB*CJaJphh<h<B*CJaJphh<B*CJaJphhZECJaJh<CJaJhZEhZEhZEB*CJaJphhZEB*CJaJphhthZECJaJ+ƒȃ $$Ifa$gdZE $$Ifa$gdZEZ1%% $$Ifa$gdZEkd )$$IfFr%h&XC t0@)644 lap2Z`x $$Ifa$gdZE $$Ifa$gdZE41%% $$Ifa$gdZEkd*$$IfFr%h&XC t0@)644 lap24:R $$Ifa$gdZE $$Ifa$gdZE21%% $$Ifa$gdZEkd%+$$IfFr%h&XC t0@)644 lap22Hr $$Ifa$gdZE $$Ifa$gdZE1%% $$Ifa$gdZEkd3,$$IfFr%h&XC t0@)644 lap2*@V $$Ifa$gdZE $$Ifa$gdZEVX^1%% $$Ifa$gdZEkdA-$$IfFr%h&XC t0@)644 lap2ʇ $$Ifa$gdZE $$Ifa$gdZE1%% $$Ifa$gdZEkdO.$$IfFr%h&XC t0@)644 lap2ƈ܈ $$Ifa$gdZE $$Ifa$gdZE܈ވ1)))$a$gd.~{kd]/$$IfFr%h&XC t0@)644 lap2ΉD $$Ifa$gdt$a$gd"$a$gd.~{DFHŠ؊d  "$PRTVX~ҌԌкжж|śmm^mh<hKDB*CJaJphh<hFVB*CJaJphhr_CJaJh<h<B*phh<B*CJaJphh<h<B*CJaJphhr_B*CJaJphhxhthKDCJaJhthFVCJaJhthxCJaJhthuCJaJh9hth9CJaJ h95 h"5#DFJ1%% $$Ifa$gdtkdk0$$IfFrHX &`  t0@)644 lap2؊ $$Ifa$gdt $$Ifa$gdtX1%% $$Ifa$gdtkdy1$$IfFrHX &`  t0@)644 lap2X` $$Ifa$gdt $$Ifa$gdt1%% $$Ifa$gdtkd2$$IfFrHX &`  t0@)644 lap2 $<R $$Ifa$gdt $$Ifa$gdtRTX1%% $$Ifa$gdtkd3$$IfFrHX &`  t0@)644 lap2Ԍ $$Ifa$gdt $$Ifa$gdtԌ֌ڌ61%% $$Ifa$gdtkd4$$IfFrHX &`  t0@)644 lap2Ԍ֌،ڌ46:TЍŽĎƎȎHPhbdh,XZ\`ʑޑFJ᳨᳨hth/-CJaJh<h<B*CJaJphhthKDCJaJhthFVCJaJhr_CJaJh<hKDB*CJaJphh<B*CJaJphh<hFVB*CJaJphhr_B*CJaJphhFV86<T $$Ifa$gdt $$Ifa$gdt1%% $$Ifa$gdtkd5$$IfFrHX &`  t0@)644 lap2Ѝ $$Ifa$gdt $$Ifa$gdtv1%% $$Ifa$gdtkd6$$IfFrHX &`  t0@)644 lap2v|Ž $$Ifa$gdt $$Ifa$gdtŽĎȎJ1%% $$Ifa$gdtkd7$$IfFrHX &`  t0@)644 lap2JPh $$Ifa$gdt $$Ifa$gdtď1%% $$Ifa$gdtkd8$$IfFrHX &`  t0@)644 lap2ďʏ $$Ifa$gdt $$Ifa$gdtb1%% $$Ifa$gdtkd9$$IfFrHX &`  t0@)644 lap2bh $$Ifa$gdt $$Ifa$gdt1%% $$Ifa$gdtkd:$$IfFrHX &`  t0@)644 lap2,Z $$Ifa$gdt $$Ifa$gdtZ\b1%% $$Ifa$gdtkd<$$IfFrHX &`  t0@)644 lap2ʑ $$Ifa$gdt $$Ifa$gdtF1%% $$Ifa$gdtkd=$$IfFrHX &`  t0@)644 lap2FLd $$Ifa$gdt $$Ifa$gdtJLdx 4LNPTXZ^̔ΔXZ\^rHϤ|hkh*h"hfK5h"h"5h"hr_h/-hfKhKDh<B*CJaJphh<h<B*CJaJphhr_CJaJhFVhthKDCJaJhth/-CJaJhthFVCJaJh<hFVB*CJaJph01%% $$Ifa$gdtkd!>$$IfFrHX &`  t0@)644 lap2 N $$Ifa$gdt $$Ifa$gdtNPV1%% $$Ifa$gdtkd/?$$IfFrHX &`  t0@)644 lap2 $$Ifa$gdt $$Ifa$gdt“&1%% $$Ifa$gdtkd=@$$IfFrHX &`  t0@)644 lap2&*BX $$Ifa$gdt $$Ifa$gdtXZ`1%% $$Ifa$gdtkdKA$$IfFrHX &`  t0@)644 lap2Δ $$Ifa$gdt $$Ifa$gdtp1%% $$Ifa$gdtkdYB$$IfFrHX &`  t0@)644 lap2pt $$Ifa$gdt $$Ifa$gdt1%% $$Ifa$gdtkdgC$$IfFrHX &`  t0@)644 lap2*BX $$Ifa$gdt $$Ifa$gdtXZ\^1))$a$gd9kduD$$IfFrHX &`  t0@)644 lap2^`bdfhjlnpr " $$Ifa$gdt$a$gd"$a$gd""$02{oo $$Ifa$gdtkdE$$IfF00& t0<)644 lap24DF{oo $$Ifa$gdtkd,F$$IfF00& t0<)644 lapFHPrz{oooooo $$Ifa$gdtkdF$$IfF00& t0<)644 lapkd~G$$IfFֈ0'!$&ieeX t0<)644 lap<*,.02 $$Ifa$gdt24kdH$$IfFֈ0'!$&ieeX t0<)644 lap<48 $$Ifa$gdtkdI$$IfFֈ0'!$&ieeX t0<)644 lap<ޘ $$Ifa$gdtkdJ$$IfFֈ0'!$&ieeX t0<)644 lap<   $$Ifa$gdtkdK$$IfFֈ0'!$&ieeX t0<)644 lap< $$Ifa$gdt\r£ģJLRTV:<\^,.NPBjlBDLةکºº䮣hthJL5h"hb h"CJaJhb hJLCJaJhb hJL5CJaJh Gh>85h Gh>85CJaJ h Gh>8h Gh>8CJaJh>8hJLhJL5hfUhJLhb hkh&-7kdM$$IfFֈ0'!$&ieeX t0<)644 lap< $$Ifa$gdtkd N$$IfFֈ0'!$&ieeX t0<)644 lap< $$Ifa$gdtkd;O$$IfFֈ0'!$&ieeX t0<)644 lap<Лқԛ֛؛ $$Ifa$gdt؛ڛkdVP$$IfFֈ0'!$&ieeX t0<)644 lap<ڛޛXZ\^` $$Ifa$gdt`bkdqQ$$IfFֈ0'!$&ieeX t0<)644 lap<bh^`bdf $$Ifa$gdtfhkdR$$IfFֈ0'!$&ieeX t0<)644 lap<hnޝ $$Ifa$gdtkdS$$IfFֈ0'!$&ieeX t0<)644 lap<XZ\^` $$Ifa$gdt`bkdT$$IfFֈ0'!$&ieeX t0<)644 lap<bhžĞƞȞʞ $$Ifa$gdtʞ̞kdU$$IfFֈ0'!$&ieeX t0<)644 lap<̞Ҟvxz|~ $$Ifa$gdt~kdV$$IfFֈ0'!$&ieeX t0<)644 lap<ʟ̟ΟПҟ $$Ifa$gdtҟԟkdX$$IfFֈ0'!$&ieeX t0<)644 lap<ԟڟ  $$Ifa$gdt "kd.Y$$IfFֈ0'!$&ieeX t0<)644 lap<"(tvxz| $$Ifa$gdt|~kdIZ$$IfFֈ0'!$&ieeX t0<)644 lap<~ $$Ifa$gdtkdd[$$IfFֈ0'!$&ieeX t0<)644 lap<dfhjl $$Ifa$gdtlnkd\$$IfFֈ0'!$&ieeX t0<)644 lap<nt $$Ifa$gdtkd]$$IfFֈ0'!$&ieeX t0<)644 lap< $$Ifa$gdtkd^$$IfFֈ0'!$&ieeX t0<)644 lap< $$Ifa$gdtkd_$$IfFֈ0'!$&ieeX t0<)644 lap<XZ\^`bdfhjlokd`$$IfF0&' t0<)644 lap $$Ifa$gdt lnprtzmkda$$IfF &<) t0<)644 lap $$Ifa$gdt£ģ 2c[S[KCC$a$gdJL$a$gdJL$a$gdJL$a$gd9kd!b$$IfFFn&8v t0<)6    44 lap2JLTV $$Ifa$gd>8 $$Ifa$gd>8$a$gdJL<^_SSSSSSSS $$Ifa$gd>8kdb$$Ifl4\- 9`;`^  t0:44 la .PRTVXZ\^`bdfhjlnprtvxz|~FfhFfe $$Ifa$gd>8Ff)sFfo $$Ifa$gd>8Ff!l¦ĦƦȦʦ̦ΦЦҦԦ֦ئڦܦަFf1zFfv $$Ifa$gd>8   Ff9Ff} $$Ifa$gd>8 "$&(*,.02468:<>@BDFjlƧgdJL$a$gdJL$a$gdJLFfAFf $$Ifa$gd>8$NDJLjةک $$Ifa$gdt$a$gdJL$a$gdJLgd"$a$gd"gdJL {oo $$Ifa$gdtkd$$IfF0# t0644 lap{oo $$Ifa$gdtkd$$IfF0# t0644 lapfjnЭxz|"$<¯įƶhffhU6 hU6h/`0JmHnHu hU0JjhU0JUhUh"hU6CJaJmHsHhQ jhQ U hHk5h.~{hJL5 hJL5hJLhJL5h"hb hthJL5hJL2$R{sggg $$Ifa$gdt$a$gdJLkd$$IfF0# t0644 lapcWWW $$Ifa$gdtkdE$$IfFF#L t06    44 lapcWWW $$Ifa$gdtkd $$IfFF#L t06    44 lapcWWW $$Ifa$gdtkd͍$$IfFF#L t06    44 lapcWWW $$Ifa$gdtkd$$IfFF#L t06    44 lapªĪƪcWWW $$Ifa$gdtkdU$$IfFF#L t06    44 lapƪȪʪ̪ΪcWWW $$Ifa$gdtkd$$IfFF#L t06    44 lapΪЪҪԪ֪cWWW $$Ifa$gdtkdݐ$$IfFF#L t06    44 lap֪تڪܪުcWWW $$Ifa$gdtkd$$IfFF#L t06    44 lapުcWWW $$Ifa$gdtkde$$IfFF#L t06    44 lapcWWW $$Ifa$gdtkd)$$IfFF#L t06    44 lapcWWW $$Ifa$gdtkd$$IfFF#L t06    44 lapcWWW $$Ifa$gdtkd$$IfFF#L t06    44 lapcWWW $$Ifa$gdtkdu$$IfFF#L t06    44 lap  cWWW $$Ifa$gdtkd9$$IfFF#L t06    44 lapcWWW $$Ifa$gdtkd$$IfFF#L t06    44 lapcWWW $$Ifa$gdtkd$$IfFF#L t06    44 lap "$&cWWW $$Ifa$gdtkd$$IfFF#L t06    44 lap&(*,.cWWW $$Ifa$gdtkdI$$IfFF#L t06    44 lap.0246cWWW $$Ifa$gdtkd $$IfFF#L t06    44 lap68:<>cWWW $$Ifa$gdtkdњ$$IfFF#L t06    44 lap>@BDFHJLNPc[SSSSSSS$a$gdJL$a$gdJLkd$$IfFF#L t06    44 lap PRTVXZ\^`bdfln4 $$Ifa$gdt$a$gdJL$a$gd"$a$gdJL46J $$Ifa$gdtkkdY$$IfF## t0644 lap 3''' $$Ifa$gdtkdݜ$$IfFr * #222p t0644 lap2¬ĬƬ'kdŝ$$IfFr * #222p t0644 lap2 $$Ifa$gdtƬȬʬ̬ά $$Ifa$gdtάЬҬԬ֬3''' $$Ifa$gdtkd$$IfFr * #222p t0644 lap2֬جڬܬެ'kd$$IfFr * #222p t0644 lap2 $$Ifa$gdtެ $$Ifa$gdt3''' $$Ifa$gdtkd}$$IfFr * #222p t0644 lap2'kde$$IfFr * #222p t0644 lap2 $$Ifa$gdt $$Ifa$gdt3''' $$Ifa$gdtkdM$$IfFr * #222p t0644 lap2  'kd5$$IfFr * #222p t0644 lap2 $$Ifa$gdt $$Ifa$gdt3''' $$Ifa$gdtkd$$IfFr * #222p t0644 lap2 "$&'kd$$IfFr * #222p t0644 lap2 $$Ifa$gdt&(*,. $$Ifa$gdt.02463''' $$Ifa$gdtkd$$IfFr * #222p t0644 lap268:<>'kdզ$$IfFr * #222p t0644 lap2 $$Ifa$gdt>@BDF $$Ifa$gdtFHJLN3''' $$Ifa$gdtkd$$IfFr * #222p t0644 lap2NPRTV'kd$$IfFr * #222p t0644 lap2 $$Ifa$gdtVXZ\^ $$Ifa$gdt^`bdf3''' $$Ifa$gdtkd$$IfFr * #222p t0644 lap2fhjln'kdu$$IfFr * #222p t0644 lap2 $$Ifa$gdtnprtv $$Ifa$gdtvxz|~3''' $$Ifa$gdtkd]$$IfFr * #222p t0644 lap2~'kdE$$IfFr * #222p t0644 lap2 $$Ifa$gdtxz &`#$gd7h]hgd" &`#$gd"$a$gd"gdff$a$gd"$a$gdJLgdJL$a$gdJL"$¯įgdJLgd" &`#$gd7$a$gdff$a$gd" B 00P1h:pJL. A!"#$% Dp8 01h0:p"A .!"#$% B 00P1h:pS''. A!"#$% DpB 00P1h:pS''. A!"#$% DpnLvXrTAlںlPNG  IHDRgAMA pHYsp IDATxyXWoBy  NQZ>nmN-3:V8.mǭt7**"Dd0lB@IIHBBCAe_[srϹ/_{s/0f? f4ËaFI3^z g_/Rh-+z+;+[^kpZ2g[DC|ýRt:R?<p#00 P~]L-[Y,K]m6{mm3p8̹\\.U&wvjrs#yE&}}& =.PXxy%KRfnw'zxW>ËdMSpdNJJ @*WWKjkeZRR"NO vhMgرnw:`F'|YC $8`0jf{+kgiQQ6^ IYY+WxU2xbPUY)76>[hlhPXܹ.*i,`FDT@hnVX[)۶%%$R_IB044;:4QM# Λ//$WWdMTnꬨ~={RCC^`3$^F՚UmL&;akF3>~^l1 ӯ՚i4H1_~nO^^L*iZW Pv>,8x`eo͡Ѡ;wD<ՇFy/;CDWV֕`2Y0{ˎa*JzKl6).ΟBC=[&dzO,(::4 r4md?"%%Qi4`sw32QC8pO P۷LvB&>_vLX YU[+[KC6tc*J*+jkSݼy#ehhA?Lpzeoz(/@er<#J||@|FC58*2端2`Ģ>oJet+VcI-tSi774?0a_6DAouiP"`2_ XT"LMdYgQvܹ#wG PLVА}h~nKzLRno… 8󣴴(¾ScPaUU=))g11~D"flrz:N&^{w9|y8wpuaADHtzਯc.gdp`cb氏TOO/̅ i7n{.ڽLTISqRijͅ nwtwh4ūVX T? ӧUWKʺ>֡CN\>pT]eG4$]u'-n4ZʺK:6ʱ2`|*2zf"*qP۷sa0,//lQk/ᰍ9~0nɤ?? Їe$$$0rMss/f,nOPј R=$/+,LHkD65=޵+eu lΝ>Kz{tPwl-l6),ZL&D?~o4N!8 L//oOӁI+wNH/MH|ZyD6D\]NqD69>GKb)f6?iBBj<ޕ@@?+B5Xqt?|l{#N#GjNMӁIT%%BOź`0.A^XKAABa(/;L op|ss#!dzP:RN} sXV]rVL Aj hmU{9dI}[Z[ɟ$.]h@sssttXgN&]ޑ?wz5 K"Mg~Қ5'&\*E\F+'^l\S2ٍNrr FZf[zwo_+81}|,MSOՒ7;P(Eug0 ڪ "'hjD-[ùBJ&Af"zO c $v#O4["щDZ&z~ޕ+cmKj"Vk./=uhP\9Lh42>eaNNa]]j)&Ψ?5og*)?|b  )׿.B mm:d6jj,Qs\ H8" KZz Ңܽ;Avuii4`hQZڑ ;v?<ܛv>,\]:ݠՋr"E"mh(r`RɥRI$/\sgڞB=<Ѕi="ln蜜g&>_ pXaå.,JNˋYn6@ P|QRnnR~-d fyKBo({9_<88f2Y;:4|SP  YAX?Je7˩T^}ts[`4ZTΓ#"U"х5gݕ[[p8ݰ! 0xTϗ)#G2x#rxj/-_Y~ېSW׋ǻIIP"|}ӛo^ڱј?x_JsGdn4wǎGMM ٶgOܱw  yzbV1*w׮LƩ9 GCXh%^^XPźh`O#@ĨT&byP@ǬYޣNxb//lXؓ:L4j4n8V2޾U^.  TGzXtgi'l}tc۶DN2y;33xhIN'O*;x0@&w+WKqپdv[DŽU(njպZ[[ZފeȞ d'Myqmrs~brɜ9dgmm:"Y"M8~|9=Eq1ƍӧKa"a֭ ;"O;:d0E?g")+SR--vtzz;;e_Ot>XԈc:&&D*@wt{zպ1#.-10e螞fCsyC wѣ`+Ok6<!m۞[ZR._.gE_DG;x,2:=+-*ڞ8'<=TXi^xbI.c8>\lhj7o\^986o]RMIDNfy0LÇ }hveaQu6 Nx]KQ_<g٫WmC O:ef.pp8` 7?F#aиS8AP[pDRCAq}c\\57lܱ#NݻG0t"/c?}CJMMBgZޭ5t++ IaNNX?ۼ;v~hǏuw}ĄU:=ٳoΜvE_ƍ!{䕖r3;=y v~~9N'{z+@$ !koPU՛$aE}}33x'$FFxZ114ޞ.-mV*uD<-+*z_hmic@wp+ڴ0gȑV V85>/U"?u1>XYS ^dj{{#@fzzcxT*+9yz]RlRuKxRFVLMI nݚkq@,-zK$b/^}6--RLbǏd aa.&̥=^PXePuƵC_ř6K޾+?oyY,^ѣFnΎ{',~~6664##^O DtuL*U98[ZxKKri)UD"h׏Z~ܚ3ƾɓ]XB!hT*N"Qegs9M&v ‚SSto ͛H%۷o, $柜07'-]7ɓ]ȑC |9G~!{m-;v,Ԕ7L&‚sO?DES(f1pr&<6+sxɮD/^)|[ݺU300h hee<33ҩS%?)0PK],-)D"F"QSCz~}L UU^:#'a:q TVU)>o{RAA/"4H$a.Ͽ{(R.fhg0}VV D" A,V65 ̪O;VU4[YQĶPJ` OOS{{ǏdLpP$&qp5C {Ud2vQ6d+}}hdyywGn͛М_n LW=Z{w3MM239fJ}c%ݵk9_^}^^dI ֭LN٨QǎM46&46 ۥ^t;W"@j@@3igGc2)gΔVTtw=|Xf=rd 2mh?&ZXPھ:ٳ3vڰ!AkĄhnN27'fJ77SJzz侾jLMI 8;VMZܒH̙II &80))O*'Oѣ?Ppu5NN߳'9mv605W_:cUt@<~& 6m4&IP5\n_MMou5ߟyrr K~rEZZ@(*?y͚T*]J$b"#/d;;;Wg짟^=ZF#;;Ln"9vccC۱#|@븋UwàAز2F,2ŕ@x<]zP~F0Hdx,Z ,իv$0A:wFS(FE- 8sƉacGdyy%+W# b++2H0BR$ꯨz^Z T*nhF1ee2`H1cD MI,.NX97eԨ3FFȄ}όn{씢H)nPo/k}}-RRj?.K 2m6BP2K`?1utt||*վx9<ܮa-}fd2p/T\XTiShS($㦐E^&L$mXuL޹3j׮WgϾ} IDATa@~իnܨĮLqݺ575@ {n$@WYոK&S+ZT꺻1P05%B%g{^P`kc"{i45˗ϟƧP9~1ڵJ5ҥ6=ёQB{HT0'{y'B!ʸӧO{neE3D2S6ߴߚޕ+gX,zMM//1B8R:Aph77ArrҒn]yQQ׸q?o|Olɓ%h8Uh4Ӗ͛~%8ܙdp8Q|`-[=޺n]UO/XX t͛՞f+VvPeefPI,NǏemjJ ?n5UUh4ښ)jƭDE$bfrgΕ%&z)˗+dB//?yD,V*i @C}}u(lkKC"DD!J%$Ճ5ZXg <ŢƏwbE66[CaiIYf$׷{ݻLjD[jH$qJJ[4egs\]M*+{bbX<^ѣ*7iѣm""Əw2̥ >INN m@8rZXn=v)TT^\gg0 X'SJl; OJ$*O4͘nfF 9ܔ~ClmiFFxggc:H&cCBlLM6i{Oݟ`ooR4 ;;@*t  y?IXZqA.deOFFx&bnNpD`lLE`ʊ #ssҔ)˗?|?o۶ܣG% ʕ&W٧ G׫8d++J~~gY\iSOHjkfe9qShݺ`}{yA^FG;dgsyR&g|U@cplϣG ꄚkתRRj#5x<>[noK  o\]Mh$Fvݥ ::224D4֖iSȁZ;v<;rd07o: %I\/8stT7//'OFFxGG:YoGH$bhoս^^f={^P'Mz'..>~g r69pϞh0:o /6vW*UwvJ׮U8Q e>Ƨ"37'-_}"xv8[5HyR9 43#kz{ff(ﱽKMMZ}kD,VΘ˵C 2B!?#u 54먿)I,V:91R2..2^wwZSvPb`kK{q3o#LJT^: NŹ\YL +d F9Ғ uDlCʊ aPS=neBv)S\_zi޳':#ǣ싋bc[h4fi6}eyHmݚ3fCWިCjUPTVoXXtX4\\kkшٳ=w2XGXtk=r>!+6ʞ=Ѿ5[vuzz/_=Z@$b8TXyi o|}asv604 dVUdj<moo`Ivv.Ʊ--bp&ĦYX255G:ٳǩS[>]"k;:yyC+IIAAu(~H6$y74H$ ٳy--bDuJxݺ':@^^۰lǣR?h$WW3?Aǣo^j `fdo߮pw{Bss\v6Uŗvʯ]yڰ0[fxh|?Aԟ 2L]Z5p99lh50hyymc;;3,,̤Rɓ[:::k`0ffvPefr`mUƩS%N{fRSho~1k][[f2)h4Fu##IH$B P$'hN 7c[\Ruu}jW+xjfFnidgRSd)ERN'\\kkl8<%$xzy|.$UU+ {HTB&13#ݹS&%0Q(^]k`a?r[J@H{ [YmlTXYQ6o;x0ML k򀤤4(ɸTf˗|m࠽Qoѣmr)ldMak'h0lix{d_~ypĉ.\HPvӧ֭ ',XOj.2ҥ }]]MZZ B2>:#ptw@Ucȑ P!ޭst'%w -rv$,II55Ç rr ^׮Uz)ԶDʞy|ܩQuwA`O$'߸Q; #hGG:A&zmKS(؊MMB.O&SY3G65 ss[P(īWmR$qnիvSZR LaoHTǏZ"ק6؋?ζ6Ʌ o׬_/ZhƆm[<^ȑV4VO$<=;vqe2uFFӡCqSS"-niiuRo## իrU2WZKLv6n h4z[[ھ}II\ ޾=C_pD I bpx~./;SR%1h4PTyyyy<X,ĄH"a&WN$bD"Cz#m7l?E^x˖04ysvZm.Za1U$1Et^ݺuO0ܹCr}l$ajool]\_<>|JڴiӁu-^}@ )1h>>r**Z=dҎ ph8/klahccPTJ'* Ôaa/WZ")*겵h8{{#6[Z+,1iܚſc/mRY٣TjZ={𠾳Sc"5 hJnӦP ==v"1N]Ɯ:U:}[V'>޹S~vm0…iܾ@#m}iG#I&Sb<Ht11,Htw;WvX1inGF?8%v,5!!ҒRNoqv x+jU{SܹuF!۟h$ OIk=sfRbQo@Su55!!62ʊ F|V;x׋H: 8̙7oVFِH\#(O-YHKkܜ/4X,7dVT|ٲ7gyylZ7\,VB;Ph@ ;v>ftJ7zНB;adRnݚ߯ yz4T\RR ʶ6e`9x0{ F&bbXT*E sw­{WJ\LT'EFDn wUҗ.buu|F_S痦DnQukPXM%';d D̘1n FUW:9}@y->g,p-[rdEǍsܲ%,# hh LʯvCA*#-lnqR?Ov~=0;eq#@fI ?&~M01$Q[G{Foؐ"=IFYey> '90yby_ڠb3wTן~zqj>CYR$/5 ST*mhX, .sT%{/q e 1TCP&S_Ro k(l` _T~j%Pz2KHJ椞9ѣmT*551EuUU uhȑV3f2ܨ dj2Pc,uڌ+\ [s0nFOLlH P@R,_^M uszX_fǎgY57cc47MMIX,W>i޽/T*ܹ^7oΪWWZYQׯRR:/G46 -omMQ( /,46&e-zɉq^ChkC#iiy7e}Nࠕu8۷kR铒S4_Y(V9s2fmmC`G#Y,:ػwYju+1b8T$IRfaAV*NN sw>'976NKk#]tB۷I6e'B!97dRllh6ڰ!y@,_꫇rX[W(RV&;:d,@a0nn&T@zzIh =޽[xҥii|ysH@"_~iˌ&tWV޹S3{ S`LYJt:! a7eʍB##Ɔק޵빑@\qΝ9ǎ>xPaCԩnKۛ}^$%300x~q8tL ~#_~9gd[[%&<8k*HDQW\Hv%eÆ"#|7Q+V<:v,ٳ~uRRP8Zwwin'.ZťXXtٲjSzÑָ{+Wf#-wa_0/2rj8/7F"QEG;JN*vtװM #H˵G  Nj]*+=xP|&*?>|Ϟ1?R$R嵆,utH׮}ZOշKx"noXİ.֖fkK3X,JmۖkaA~}fbbʷߎ3'OV6GFگ[ldonOR\g6 C7oziҤk(r?!1۷G̙vիG? .%[䤧7%%0t|Sh+͘9C]?&h~@&LB"a+{zk˖ 7\8ѥ73xb?h4PݧH4nHRzz#Ԛq.-))._.G8(/p}Ƅ>\yJUVLH21!B1tHI a vtȆ3'ONaMmfsgԺu.v)ڊ7O(˵yyFf̸yTIB֭,X(>&R(w zy\)yzٲ--V>D V'Lp? CiCq?ѣk*WH{)%e/_ŋoϟiˡCׯWQ(zAjj=#0=~|"trrbTVP8bhMxL5W(7Y[Swf{?ףg(>I ^KϞ1uTwϟ3fHlbB3V R$Rb0H./"BNNΝ(00&۷GwwXegg^^fϞ_~믱d2Ą(>wWH42ϝ Ҡ焍 @7Z .6իGvv=xP_CBGXjTWrqs3灁LW;v޹AjU99-,XKl2n -Zt:DʩSݾz61!]6h̙'SJnV=ۓ@` o-NNf…**zϿTjE"ejj=PLzc+/^, d#)+uڵJ@^^ۅ -T*u.ggs_LHHɆw^Rkkӛxh4o+޻Ł.عYsG99 ݽooN(B/YjjJܰ!YoߋņJRh씁M:;D"D"y2:53qrb.*)…i+VNkט1cV`]+WY޾٢[ק6!!֯_/E"55ľ98 IDATWWKb ;+wEqKfX@  Npr@qt<1֭99Jر۷g77 `MMoXիoX,+3HG-{8gΝ͛{zW|tƬvڵ'XG{Iww5kF޻WCJ +kt:=AhojzmfF??I?(ܜMǨQ]vL&/FZH;;;v;?yksh476[TWwq1>p Eb0h %%<PAB!5WT'&p͘N'XY`H$9^`1{GS^`mM}wd -ڻ7:"nĈJA=f˖ǏH7_d˖GFI$P75c ֖l`doo I^~yzbٕ=ankiI88ap߾ilHYV?qN7 k9Q^ޗ11 #c߾EE]))ṡ0?{ ۶Ӿ]R) KCXtuj.)+2 {sGMU;;`V֡Ȼwx˗G߾PH77~ ?'OXYQ BJsp0:~|"ۧT5F*xVN>m ;k[[EUUOMMoo|ǎg(&E-JmG CR{!9)6qH[f/]0))Z^\R.IӧH*+Nu k<>r`Qpoi44aϿ{D7㽼̖,yPSÿ~}ӓ >\nG]g @llcCCmT* ͛7=&0N3g٢s>wȿws{,,0k3 2֖.`PKƄ6}pp?Tuj%L廸KKڵee+W*- !!bQ~;:(LH;A PBŮ]ǎe~]رS>\pZӓIpD ޕpX1˗xx˧O߹xy!+ŋG@&#쉶FE]=ۓ@@wvxRfrgEgΔ嵙fpolBPmm/Ԥwvʬ7owA2 55*VgE_}Fbռy)$8z``pR55?Y~ݾrePm-E믯l ))3kkEORWR,j}f&F×&6o}ZW_1okhrV?f;OCʊjeEZ)#x$ rǎHSSRQQ…AAV v\xMlb?ީ;6iv) Ƅ3uIx< U |gkACFGD!+$|y@FC Q'ONJv`ݺAF$1_zdzzoBdLvtCDԳzѠ {_EE\2G`$J܌ ޽yK=;%;xA9}[&$PǏXFG;skk=hiٲ%Kx#G&J |$Cٿ Q^refX~xg6[,̈_q9 \O'. `Æ kkYׯWR&SϟVVSJ^l5F_彽rSS޽/֯^<8Μ)w!1&BigGKJ LN.&&ě7dlL K 1%%/ڬ"HMMóٳ=:;ep~()V|;>>'LʊϿ4ehݿ_k6/<||K8Osܔkމ..GU*65%jz2gnNnp4>OS` xĭPhSS\lQXmCڈN(3N` ȑ.޼y];R$Rٽ[Y8+k3SӧTUxq_ሞ?o47 : aX"?5=A0$brgBiݺ%Klmiv=0y;"ځn HMMhl\tu5b߾hAk'3u֭..ot\6%@<}Hv05%T:&X^=mMsX 9:__kW>3 0556m_  R})9p ++WLRS]:յ9=}}7o:~դI.!!611HI2ΝZnɤ,Xm[Dr;aaL IB!^X,* ߼RqZիիG ]`ِ%|h\oo&auuoZZU |..&]PS/(T*{wP7ڰ!ÐA9SB!_|1ΝP&J:89''mցϟMLyy&|ň۷k{DB!RuCPКs\F";h$D*bh$4Z P:UIʕgL 9 꺻=j\W2@&Sc(<#ZV4iaA~7 |v@li)G.$'mjUzAA'Lgͺ=}￿aE졔&XibBi~B[[ɓGZ~8p(,*ZgԨ+}MFKnmݚS_/q8b_џ;613,,!!6ވNӋhyMMB:{Q/0@ys1a\RwL), zձuknS:2 WbQ|ܹC 229SzJ%A@ O>ybQ^x<BBv%A09\?G#SfiI16&Լscee<,a K#rv47J(9}}-֯I.__ϧ Ch:,rpY,?F #":LƚV}ԩMB^df337a0Hn *ʾϗ74~5qXW_]Ö%Eii $رedXǍC` =ZH&cO+5FDح[7ښg& ڿHTtgLYO.._acapr06&H&h}XׁL)ךIH<5"5|]<3$2WW\A}BwNN3A2m, +ڊ B=]|4ƍcYZRjk{q8^?곲؛779;3'Nt?߇ϗC YY x<ޠd7ΑJ>пHlb<]J=k13#ݻ7G&={4(yF$gfr ixC ,b3cb5..j<{vD" m,,Ȑb9δKd2ujj\n)isx;3A?ZOk0Kwu5fa*U'&>]uÇ &8=|ؐfkK'XFv˵߯}򤩲gǎgC ±c6ZX-sr}}-LMyymOX[OTvNAA]y fb+]]KYo``_}PhI$ jsɧNt^XN.^ص+*+3g;k(k^jG"P3ijJP?.up0Z2 GDFFxH6`lϲ2) VK1ݾ'"#>m0%17$&z|n0&Rq޹Sc.[%ۻN0~ɓ/5L&eoޭkc^,[xx<|,t>{{#㣑TSر7o:Bųg#FXٙm{ZS7qcɞfӦ|oB߾奧7Mr͸:W\!7;7cNJ޾Yr\ɒWg36[`wom,}&#cYL +60"u*%V*U7o]R5e *~zm~j~C`hWs?c2wtC&%Ғ#~MkkWxnݪ~رF7fnؐ/dv6>={߳'ƍ*ڲefիG92alOxyXTB]ylxmEED}&.<@MC,B! aHT[F:Z[S XF=ǎT =< ~@+p;3@DH4 rݻffS݆JtD"I B]dC!-]B DƏi\S׺WȜ 2( *"2Uq ǪZ[ZZ"VPDE" 23I @a9Ip{eg'{ecvOzz_DT::D!!Ս0O7()i{tUggρ)PsRΞ5kbYhh%|նw'6OGG5"bQw27ɛ6=JJtҝ;o߶8:ҽ"a܁)VJ} Ţ&MҪ1!!qq99d  oo3 yB&al\6!IDRMj;wu5~QKxt3_}圗TShFTeeGtt )g56vNZX (TںkWIM]-|[3ҥ7n|ɓi4vaakRRMAAK :)ttsr8q RS_E;& VGdITp\ yr.`,*_Xf :.ՆW6lxáwJJf2xY"kn?vϞ_ɧO{8߆B{xDT?/$>oogj )ݒNˣ+*8Mpa!ڄ66듳;g.[f)JfP#= &+OLko*kN2U?>~f kihUUqq婩56vIUe%gÆ$6&f%.,faq><`^kFN(;qLѣYY-NNajj   TNGd{JL33a)VVZEEF< cٲ8J'&V#X7sYcq.zhpT_&vq1"ѓ'֮R^^_W9$$C]\&UbFWPB2|r;g0 I+vwKcxX,QlaZZc`=^),l2Ɩ'`Ϟ__l(,l@@|33* %e T_I11+Gyg`֭rŽ2(f5s?ϟ5ˌD<}7twKt qZWdjznuXXhmjju&gd4G8BLRSam'@Kzm{pڴIIk23[8! pt&jlmUU1P9"bٜ9%fd4"" }|,nX,SdXZ_)K poƍwffv k y|Ңn|~/LSWh.W<vv_pr2>ȃg6To-9z4R&`2`&6q7o.u9DTmoo_DDKy,-5u/~et 파&CPJ88虘ut?b |}'͜XA||eoҥxlv7L$BTuNOog:2ѬP((\۸1># :sNrq1tuW॥ R$á (==.  wLMb#BM Ga- XW,Ri_ZZEK(TG E")'޻׹{zmD :w|{>'`i/_?xP6.= yСbQ]]h4rJk////SeMtJVddQttP(a07on{QUUG^k$->gvT$R%+vO4ԩ+WZ /H,/: ZںmsLKk2yvXY /ظ1cetbΉI*RٷovTTѣG׬yߘfŊ{xKXecC2ޤ$Tv[[9sΞ]076v$!aMoTX2?FS47d?[EqJnoo_aa?advò>++)St(lP( cc5@2bu޽[hkZ[XTԶeӦ9;*q8"&S0a:8yl%pu5j  Z\6J-5((H1n0ڭM<|Օ+9mm_¶&gWW/| XG:4N? ï&O֑˗ Ӧ{ڿ\S a극c1SS\g1 9cz$BdVa0D"ZM WTԶgϯV, ǣJJؗ.-+wv6T*l01 *"(Uɓu`b\ԩ78#-X0Ym}=>@#JKd&&{$uuI<(5ˠPRž3FtpXەAE[ebo99%K,NN^OP/^l`~1mZGGEҥwU>jJĬts39t۾uu7ݿ_;y`"Ӡ 2#?ji銌\G:u V=Ԗ.O NN?I&c1S^'Of萒C`JMl_]͛XĔĔݛ\]anTz/99 wUbT<#"@lBFML>yR=wI^3;1ut]I FBƍS?&LcON~Jii;>v,-<rŊ9PqwZq8&&8=Ţjk x>@)/J;:DOThj-͚eeÇ+VLڸ14(0SW1+B&RoZ>s`mc =s_vh||_$R :R(@ .O= *|qWM wٲPo8_%KDC4% GfLT\޽R55\wDU`D"JS.WoS޼YH8@ RPJjm9F`v린B\A,0 BfRWsnuhj_b ΃;aL&߱#ZXP`gj\nrc#`|Ț޾ooafH"]]Rva,6޸Qp׫W+VpDp88zMXYɑ"&SeaaB u~''<5ш U[@$b45 jb//S77c86hgi Uh4U==֛7M TY s)]\ ]\ -JJ bQx`\HM \xoCOzLۉĔ ^̓ٴ+[K]o\8y2#$scF1T 1۷'ܸQ K);TWsmK(D[;DP(7a0 ŋz`a^^^ގB`t ʕOHWWIc~'37n;3ibr& Z[\xΧUU<V,Zt7:/N%cpI$X,6M7"P(\9B=1իF{{RNx 3/ty&ZZD #c]c[OڼQ}}P^o2fmsܵkr( A%~yϟ%&VݺhK**C9 8F{*VMяHmmFXA) 66mX$i: L'Hdd˗(TR^.DsǏmc[\ir彡AAnkΚB(ks WP_ll` LΟoٹoΧ7n H$,li`j_r''C|XU!sCB<q Y[2 oM4IBsfϦubMӵ{6(f |(+jj\)۔VLqmǚ01|HO20nx2|CZ[,ij;:D#6KZ ;O_]$$T=}ZmDLNÒ?yA6mzTPzx\{\ҥKrzttT䉚Qz}ϝUmW_=ߙM?F?ӛ6m߶/a=a #/XpK)A^<=M;;3g9Y::σg\;J͓7oa+|JUU_ލnjI;>yRj+!LL`˖ffԳg%AG  ## իcH$R9ۓw'%$TEF.,^B͛gE}l!QW;:d? 5+eÆΆaa>yG>d=oo3D@>`n r1.TU1目X1R(ON4|ÿWTT=68I<ڵr98ysM ɣq*-m߳'}r'F&^ohWDn.sL>vۮ:'Ɨqp ##Ply(q8_w$%~˖i;vLgߓ]E#POi:L0 [=JNذ~ {D$&&V''&'2 EC|@YY;Hpnn&3f{xL-xO4')-m*1ĉd2<O=S{'ђO|?z'ƇO=çXL IENDB`$$If!vh55#v:V F t065p$$If!vh55#v:V F t065p$$If!vh55#v:V F t065p$$If!vh55#v:V F t065p$$If!vh55#v:V F t065p$$If!vh55#v:V F t065p$$If!vh55#v:V F t065p$$If!vh5H5P5|585|5P5955 |5 95 5 |5 95 5|595P#vH#vP#v|#v8#v|#vP#v9#v#v |#v 9#v #v |#v 9#v #v|#v9#vP:V l t0655P5z5y5O5y5 O5 y5 O5 y5O5y5Oa,kd$$Iflz0` ;tJQ "#PzzyOyyOyyOyyOyO t06DDDD44 la$$If!vh5H5P5|585|5P5955 |5 95 5 |5 95 5|595P#vH#vP#v|#v8#v|#vP#v9#v#v |#v 9#v #v |#v 9#v #v|#v9#vP:V l t0655P5z5y5O5y5 O5 y5 O5 y5O5y5Oa,kd $$Iflz0` ;tJQ "#PzzyOyyOyyOyyOyO t06DDDD44 la$$If!vh555#v#v#v:V l t0655a$$If!vh555#v#v#v:V l t0655a$$If!vh555#v#v#v:V l t0655a$$If!vh555#v#v#v:V l t0655a$$If-!vh5 5 #v #v :V l  t06,5 5 / a-p$$If-!vh5 5 #v #v :V l t06,5 5 / a-$$If-!vh5 5 #v #v :V l t06,5 5 / a-$$If-!vh5 5 #v #v :V l t06,5 5 / a-$$If-!vh5 5 #v #v :V l t06,5 5 / a-$$If-!vh5 5 #v #v :V l t06,5 5 / a-$$If-!vh5 5 #v #v :V l t06,5 5 / a-$$If!vh5 5 5 #v #v :V F t065 5 p$$If!vh5 5 5 #v #v :V F t065 5 p$$If!vh5 5 5 #v #v :V F t065 5 p$$If!vh5 5 5 #v #v :V F t065 5 p$$If!vh5 5 5 #v #v :V F t065 5 p$$If!vh5 5 5 #v #v :V F t065 5 p$$If!vh5 5 5 #v #v :V F t065 5 p $$If!vh5X555C5#vX#v#v#vC#v:V F t0@)65X555C5ap2 $$If!vh5X555C5#vX#v#v#vC#v:V F t0@)65X555C5ap2 $$If!vh5X555C5#vX#v#v#vC#v:V F t0@)65X555C5ap2 $$If!vh5X555C5#vX#v#v#vC#v:V F t0@)65X555C5ap2 $$If!vh5X555C5#vX#v#v#vC#v:V F t0@)65X555C5ap2 $$If!vh5X555C5#vX#v#v#vC#v:V F t0@)65X555C5ap2 $$If!vh5X555C5#vX#v#v#vC#v:V F t0@)65X555C5ap2 $$If!vh5X555C5#vX#v#v#vC#v:V F t0@)65X555C5ap2 $$If!vh5X555C5#vX#v#v#vC#v:V F t0@)65X555C5ap2 $$If!vh5X555C5#vX#v#v#vC#v:V F t0@)65X555C5ap2 $$If!vh5X555C5#vX#v#v#vC#v:V F t0@)65X555C5ap2 $$If!vh5X555C5#vX#v#v#vC#v:V F t0@)65X555C5ap2 $$If!vh5X555C5#vX#v#v#vC#v:V F t0@)65X555C5ap2 $$If!vh5X555C5#vX#v#v#vC#v:V F t0@)65X555C5ap2 $$If!vh5X555C5#vX#v#v#vC#v:V F t0@)65X555C5ap2 $$If!vh5X555C5#vX#v#v#vC#v:V F t0@)65X555C5ap2 $$If!vh5X555C5#vX#v#v#vC#v:V F t0@)65X555C5ap2 $$If!vh5X555C5#vX#v#v#vC#v:V F t0@)65X555C5ap2 $$If!vh5X555C5#vX#v#v#vC#v:V F t0@)65X555C5ap2 $$If!vh5X555C5#vX#v#v#vC#v:V F t0@)65X555C5ap2 $$If!vh5X555C5#vX#v#v#vC#v:V F t0@)65X555C5ap2 $$If!vh5555` 5#v#v#v#v` #v:V F t0@)65555` 5ap2 $$If!vh5555` 5#v#v#v#v` #v:V F t0@)65555` 5ap2 $$If!vh5555` 5#v#v#v#v` #v:V F t0@)65555` 5ap2 $$If!vh5555` 5#v#v#v#v` #v:V F t0@)65555` 5ap2 $$If!vh5555` 5#v#v#v#v` #v:V F t0@)65555` 5ap2 $$If!vh5555` 5#v#v#v#v` #v:V F t0@)65555` 5ap2 $$If!vh5555` 5#v#v#v#v` #v:V F t0@)65555` 5ap2 $$If!vh5555` 5#v#v#v#v` #v:V F t0@)65555` 5ap2 $$If!vh5555` 5#v#v#v#v` #v:V F t0@)65555` 5ap2 $$If!vh5555` 5#v#v#v#v` #v:V F t0@)65555` 5ap2 $$If!vh5555` 5#v#v#v#v` #v:V F t0@)65555` 5ap2 $$If!vh5555` 5#v#v#v#v` #v:V F t0@)65555` 5ap2 $$If!vh5555` 5#v#v#v#v` #v:V F t0@)65555` 5ap2 $$If!vh5555` 5#v#v#v#v` #v:V F t0@)65555` 5ap2 $$If!vh5555` 5#v#v#v#v` #v:V F t0@)65555` 5ap2 $$If!vh5555` 5#v#v#v#v` #v:V F t0@)65555` 5ap2 $$If!vh5555` 5#v#v#v#v` #v:V F t0@)65555` 5ap2 $$If!vh5555` 5#v#v#v#v` #v:V F t0@)65555` 5ap2 $$If!vh5555` 5#v#v#v#v` #v:V F t0@)65555` 5ap2 $$If!vh5555` 5#v#v#v#v` #v:V F t0@)65555` 5ap2$$If!vh55 #v#v :V F t0<)655 ap$$If!vh55 #v#v :V F t0<)655 ap$$If!vh55 #v#v :V F t0<)655 ap$$If!vh55i55e5e5X#v#vi#v#ve#vX:V F t0<)655i55e5Xap<$$If!vh55i55e5e5X#v#vi#v#ve#vX:V F t0<)655i55e5Xap<$$If!vh55i55e5e5X#v#vi#v#ve#vX:V F t0<)655i55e5Xap<$$If!vh55i55e5e5X#v#vi#v#ve#vX:V F t0<)655i55e5Xap<$$If!vh55i55e5e5X#v#vi#v#ve#vX:V F t0<)655i55e5Xap<$$If!vh55i55e5e5X#v#vi#v#ve#vX:V F t0<)655i55e5Xap<$$If!vh55i55e5e5X#v#vi#v#ve#vX:V F t0<)655i55e5Xap<$$If!vh55i55e5e5X#v#vi#v#ve#vX:V F t0<)655i55e5Xap<$$If!vh55i55e5e5X#v#vi#v#ve#vX:V F t0<)655i55e5Xap<$$If!vh55i55e5e5X#v#vi#v#ve#vX:V F t0<)655i55e5Xap<$$If!vh55i55e5e5X#v#vi#v#ve#vX:V F t0<)655i55e5Xap<$$If!vh55i55e5e5X#v#vi#v#ve#vX:V F t0<)655i55e5Xap<$$If!vh55i55e5e5X#v#vi#v#ve#vX:V F t0<)655i55e5Xap<$$If!vh55i55e5e5X#v#vi#v#ve#vX:V F t0<)655i55e5Xap<$$If!vh55i55e5e5X#v#vi#v#ve#vX:V F t0<)655i55e5Xap<$$If!vh55i55e5e5X#v#vi#v#ve#vX:V F t0<)655i55e5Xap<$$If!vh55i55e5e5X#v#vi#v#ve#vX:V F t0<)655i55e5Xap<$$If!vh55i55e5e5X#v#vi#v#ve#vX:V F t0<)655i55e5Xap<$$If!vh55i55e5e5X#v#vi#v#ve#vX:V F t0<)655i55e5Xap<$$If!vh55i55e5e5X#v#vi#v#ve#vX:V F t0<)655i55e5Xap<$$If!vh55i55e5e5X#v#vi#v#ve#vX:V F t0<)655i55e5Xap<$$If!vh55i55e5e5X#v#vi#v#ve#vX:V F t0<)655i55e5Xap<$$If!vh55i55e5e5X#v#vi#v#ve#vX:V F t0<)655i55e5Xap<$$If!vh55'#v#v':V F t0<)655'ap$$If!vh5<)#v<):V F t0<)65<)ap $$If!vh5855v#v8#v#vv:V F t0<)65855vap$$If!vh5;5^ 55#v;#v^ #v#v:V l4 t0:++5;5^ 55/ Q$$If!v h5;5^ 55555n55 5 5 #v;#v^ #v#v#v#v#vn#v#v :V l4 t0:++5;5^ 55555n55 / Gkdc$$Ifl4 - ) %*/49 ; ^ n t0:,,,,44 la@$$If!v h5;5^ 55555n55 5 5 #v;#v^ #v#v#v#v#vn#v#v :V l t0:5;5^ 55555n55 / @kd[g$$Ifl - ) %*/49;^ n t0:,,,,44 la@$$If!v h5;5^ 55555n55 5 5 #v;#v^ #v#v#v#v#vn#v#v :V l t0:5;5^ 55555n55 / @kdj$$Ifl - ) %*/49;^ n t0:,,,,44 la@$$If!v h5;5^ 55555n55 5 5 #v;#v^ #v#v#v#v#vn#v#v :V l t0:5;5^ 55555n55 / @kdcn$$Ifl - ) %*/49;^ n t0:,,,,44 la@$$If!v h5;5^ 55555n55 5 5 #v;#v^ #v#v#v#v#vn#v#v :V l t0:5;5^ 55555n55 / @kdq$$Ifl - ) %*/49;^ n t0:,,,,44 la@$$If!v h5;5^ 55555n55 5 5 #v;#v^ #v#v#v#v#vn#v#v :V l t0:5;5^ 55555n55 / @kdku$$Ifl - ) %*/49;^ n t0:,,,,44 la@$$If!v h5;5^ 55555n55 5 5 #v;#v^ #v#v#v#v#vn#v#v :V l t0:5;5^ 55555n55 / @kdx$$Ifl - ) %*/49;^ n t0:,,,,44 la@$$If!v h5;5^ 55555n55 5 5 #v;#v^ #v#v#v#v#vn#v#v :V l t0:5;5^ 55555n55 / @kds|$$Ifl - ) %*/49;^ n t0:,,,,44 la@$$If!v h5;5^ 55555n55 5 5 #v;#v^ #v#v#v#v#vn#v#v :V l t0:5;5^ 55555n55 / @kd$$Ifl - ) %*/49;^ n t0:,,,,44 la@$$If!v h5;5^ 55555n55 5 5 #v;#v^ #v#v#v#v#vn#v#v :V l t0:5;5^ 55555n55 / @kd{$$Ifl - ) %*/49;^ n t0:,,,,44 la@$$If!v h5;5^ 55555n55 5 5 #v;#v^ #v#v#v#v#vn#v#v :V l t0:5;5^ 55555n55 / @kd$$Ifl - ) %*/49;^ n t0:,,,,44 la$$If!vh55#v:V F t065p$$If!vh55#v:V F t065p$$If!vh55#v:V F t065p$$If!vh5L55 #vL#v#v :V F t065L55 p$$If!vh5L55 #vL#v#v :V F t065L55 p$$If!vh5L55 #vL#v#v :V F t065L55 p$$If!vh5L55 #vL#v#v :V F t065L55 p$$If!vh5L55 #vL#v#v :V F t065L55 p$$If!vh5L55 #vL#v#v :V F t065L55 p$$If!vh5L55 #vL#v#v :V F t065L55 p$$If!vh5L55 #vL#v#v :V F t065L55 p$$If!vh5L55 #vL#v#v :V F t065L55 p$$If!vh5L55 #vL#v#v :V F t065L55 p$$If!vh5L55 #vL#v#v :V F t065L55 p$$If!vh5L55 #vL#v#v :V F t065L55 p$$If!vh5L55 #vL#v#v :V F t065L55 p$$If!vh5L55 #vL#v#v :V F t065L55 p$$If!vh5L55 #vL#v#v :V F t065L55 p$$If!vh5L55 #vL#v#v :V F t065L55 p$$If!vh5L55 #vL#v#v :V F t065L55 p$$If!vh5L55 #vL#v#v :V F t065L55 p$$If!vh5L55 #vL#v#v :V F t065L55 p$$If!vh5L55 #vL#v#v :V F t065L55 p$$If!vh5L55 #vL#v#v :V F t065L55 p$$If!vh5##v#:V F t065#p $$If!vh52525255p#v2#v#vp:V F t065255pp2$$If!vh52525255p#v2#v#vp:V F t065255pp2$$If!vh52525255p#v2#v#vp:V F t065255pp2$$If!vh52525255p#v2#v#vp:V F t065255pp2$$If!vh52525255p#v2#v#vp:V F t065255pp2$$If!vh52525255p#v2#v#vp:V F t065255pp2$$If!vh52525255p#v2#v#vp:V F t065255pp2$$If!vh52525255p#v2#v#vp:V F t065255pp2$$If!vh52525255p#v2#v#vp:V F t065255pp2$$If!vh52525255p#v2#v#vp:V F t065255pp2$$If!vh52525255p#v2#v#vp:V F t065255pp2$$If!vh52525255p#v2#v#vp:V F t065255pp2$$If!vh52525255p#v2#v#vp:V F t065255pp2$$If!vh52525255p#v2#v#vp:V F t065255pp2$$If!vh52525255p#v2#v#vp:V F t065255pp2$$If!vh52525255p#v2#v#vp:V F t065255pp2$$If!vh52525255p#v2#v#vp:V F t065255pp2$$If!vh52525255p#v2#v#vp:V F t065255pp2^ 02 0@P`p2( 0@P`p 0@P`p 0@P`p 0@P`p 0@P`p 0@P`p8XV~_HmHnHsHtHD`D NormalnyCJ_HaJmHsHtHd d  NagBwek 1$<@&&5CJ KH OJQJ\aJ mHsHtHJA`J Domy[lna czcionka akapituPi@P  Standardowy4 l4a ,k , Bez listy FF t, Tekst dymkaCJOJQJ^JaJD`D ff0NagBwek  p# mHsHtH:/: ff0 NagBwek ZnakCJaJ@ `"@ ffStopka  p# mHsHtH6/16 ff Stopka ZnakCJaJX/AX NagBwek 1 Znak"5CJ KH OJPJQJ\^JaJ tSt eYTabela - Siatka7:V0bobb <Default 7$8$H$-B*CJOJQJ^J_HaJmHphsHtH0)@q0 -_ Numer stronyDU D -_ HiperBcze67>*S*Y(]phbb *List Paragraphd^m$CJOJQJaJtH ff +f Akapit z listd^m$CJOJPJQJaJtH   spktlX X  7  Bez odstpw$CJOJPJQJ_HaJmHsHtH RR S''link2^`CJOJQJ^JaJPK![Content_Types].xmlj0Eжr(΢Iw},-j4 wP-t#bΙ{UTU^hd}㨫)*1P' ^W0)T9<l#$yi};~@(Hu* Dנz/0ǰ $ X3aZ,D0j~3߶b~i>3\`?/[G\!-Rk.sԻ..a濭?PK!֧6 _rels/.relsj0 }Q%v/C/}(h"O = C?hv=Ʌ%[xp{۵_Pѣ<1H0ORBdJE4b$q_6LR7`0̞O,En7Lib/SeеPK!kytheme/theme/themeManager.xml M @}w7c(EbˮCAǠҟ7՛K Y, e.|,H,lxɴIsQ}#Ր ֵ+!,^$j=GW)E+& 8PK!RY7mtheme/theme/theme1.xmlYMoE#F{oc'vGuرHF[x=ޝzvg53NjHH8PTj%.H 3kT\}yg CDHfP\ IC>i n$N4)߻UL>JeKK2e,/nEހbFZ͹ #ζKk_9 adZĈꔔK=.xMfdC6Nb-켱K\X" T30P's~Stу>G%M.O"Mry8E?ԥL#SCߜbGӣE|Eʀ'<{(Z"y'N<.Ev,I A6Nv&t"-=1c8U8")QHcBJK] .H0-uIlm2-fjqVf9P('suXmd)̪eY(G]Y䀰zoP nI xy "=kk|l1Q~6M%7_ǬZQ yٿ jmZx^(Q\gQ>BANT~jCoEA3d]dm2iVֵ褽Vl<s,>gÙ/ΫŋtvavDWCd(, ~{-0%M2&a: _PK! ѐ'theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsM 0wooӺ&݈Э5 6?$Q ,.aic21h:qm@RN;d`o7gK(M&$R(.1r'JЊT8V"AȻHu}|$b{P8g/]QAsم(#L[PK-![Content_Types].xmlPK-!֧6 +_rels/.relsPK-!kytheme/theme/themeManager.xmlPK-!RY7mtheme/theme/theme1.xmlPK-! ѐ' theme/theme/_rels/themeManager.xml.relsPK] 0R@ p Dp ~p p HSal*&>. 5\?hKT8bzf(kRr, t,#) 3`7_y|bԌJįWZ\^_ahkmopsuz|} $6R ~$4>??.?D?Z?j?fFS0^gj\lsuwzj,R> *%444*5\5558SVrxPzz{{{:|n||}d}}}2~~ <nԀԁ>\ƒZ42V܈DXRԌ6vŽJďbZFN&XpX^"2F24؛ڛ`bfh`bʞ̞~ҟԟ "|~lnl2 ƪΪ֪ު&.6>P4Ƭά֬ެ&.6>FNV^fnv~įXY[]`bcdefgijlnqrtvwxy{~     !"#%&'()*+,-./012345789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~HOSZ]!!l,b$XrTAlںlTvq@\(    ~A?"emblemat niebObraz 2emblemat nieb#" ?B S  ?@ CT^tJ BABAC*urn:schemas-microsoft-com:office:smarttagsmetricconverter 59 5 a ProductID,,33FFFFmYnYN[Q[ffffffgg4g6gIqYqhiRSSUUVVXY[\^_>AO/Q031122P5s555w6677u99}L!MafFg%Ή3P{̊-]zɋ1O|Ȍ.L}ލ?]"wӏ 4R!ؑ >a˒`“jߕ?q3gח8xzҘ4m%'KMRUěǛrԜל4jm@gQuK\3RSSUUVVXY[\^_9<>ARSSUUVVXY[\^_>A0*ig T|D2AF8ȴ Wld[gr[|D2UrB;pV"0<#zj$܆I$R_5X*r޸n-PY5.̲|.VfK1dl?n3l< 6<94"}=s&>8&iiBdeHSQ"l RV(NT2Tr^Wv:.[sC\6`^`$u[a@] er[#hnCEhi xj]zIlBhUm*2Z6n."K#ns|].s ytI:1tjIP^_7zZжifq{A{Ffq)G)~Vf @~h Th ^`hH)h ^`hH.h | L^| `LhH.h L^L`hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h \L^\`LhH. h^h`o(hH. ^`hH. L^`LhH. p^p`hH. @ ^@ `hH. L^`LhH. ^`hH. ^`hH. L^`LhH.h h^h`o(hH. 8^8`hH. L^`LhH.  ^ `hH.  ^ `hH. xL^x`LhH. H^H`hH. ^`hH. L^`LhH. ^`OJQJo(^`OJQJ^Jo(op^p`OJQJ^Jo(@ ^@ `OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(o^`OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(oP^P`OJQJ^Jo(h^`OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHohp^p`OJQJo(hHh@ ^@ `OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHoh^`OJQJo(hHh^`OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHohP^P`OJQJo(hHh ,^,`hH)h ^`hH.h  L^ `LhH.h  ^ `hH.h l^l`hH.h <L^<`LhH.h  ^ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h h^h`o(hH. 8^8`hH. L^`LhH.  ^ `hH.  ^ `hH. xL^x`LhH. H^H`hH. ^`hH. L^`LhH.hhh^h`56CJo(hH2..^`56CJo(hH5h @ @ ^@ `o(hH. ^`o(hH.h ^`o(hH.h PLP^P`Lo(hH.h ,^,`hH)h ^`hH.h  L^ `LhH.h  ^ `hH.h l^l`hH.h <L^<`LhH.h  ^ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH)h ^`hH.h pL^p`LhH.h @ ^@ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h PL^P`LhH.h h^h`o(hH. 8^8`hH. L^`LhH.  ^ `hH.  ^ `hH. xL^x`LhH. H^H`hH. ^`hH. L^`LhH.h ^`hH)h ^`hH.h pL^p`LhH.h @ ^@ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h PL^P`LhH.h h^h`hH.h 8^8`hH.h L^`LhH.h  ^ `hH.h  ^ `hH.h xL^x`LhH.h H^H`hH.h ^`hH.h L^`LhH.h h^h`hH.h 8^8`hH.h L^`LhH.h  ^ `hH.h  ^ `hH.h xL^x`LhH.h H^H`hH.h ^`hH.h L^`LhH.^`OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(op^p`OJQJ^Jo(@ ^@ `OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(o^`OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(oP^P`OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(op^p`OJQJ^Jo(@ ^@ `OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(o^`OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(oP^P`OJQJ^Jo(h h^h`o(hH.h 8^8`hH.h L^`LhH.h  ^ `hH.h  ^ `hH.h xL^x`LhH.h H^H`hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH)h  ^ `hH.h  L^ `LhH.h `^``hH.h 0^0`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h pL^p`LhH.h h^h`hH.h 8^8`hH.h L^`LhH.h  ^ `hH.h  ^ `hH.h xL^x`LhH.h H^H`hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH)h ^`hH.h pL^p`LhH.h @ ^@ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h PL^P`LhH.h h^h`hH.h 8^8`hH.h L^`LhH.h  ^ `hH.h  ^ `hH.h xL^x`LhH.h H^H`hH.h ^`hH.h L^`LhH.h h^h`hH)h 8^8`hH.h L^`LhH.h  ^ `hH.h  ^ `hH.h xL^x`LhH.h H^H`hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ,^,`hH)h ^`hH.h  L^ `LhH.h  ^ `hH.h l^l`hH.h <L^<`LhH.h  ^ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.^`OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(op^p`OJQJ^Jo(@ ^@ `OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(o^`OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(oP^P`OJQJ^Jo(h ^`hH.h ^`hH.h pL^p`LhH.h @ ^@ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h PL^P`LhH.h 8^8`5hH)h ^`hH.h  L^ `LhH.h  ^ `hH.h x^x`hH.h HL^H`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h L^`LhH.^`OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(op^p`OJQJ^Jo(@ ^@ `OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(o^`OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(oP^P`OJQJ^Jo(h ^`hH)h  ^ `hH.h  L^ `LhH.h x^x`hH.h H^H`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h L^`LhH.h h^h`hH.h 8^8`hH.h L^`LhH.h  ^ `hH.h  ^ `hH.h xL^x`LhH.h H^H`hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h L^`LhH.h m ^m `hH.h =^=`hH.h  L^ `LhH.h ^`hH.h ^`hH.h }L^}`LhH.h^`OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHohp^p`OJQJo(hHh@ ^@ `OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHoh^`OJQJo(hHh^`OJQJo(hHh^`OJQJ^Jo(hHohP^P`OJQJo(hHh e^e`hH)h 5^5`hH.h  L^ `LhH.h  ^ `hH.h ^`hH.h uL^u`LhH.h E^E`hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH)h ^`hH.h pL^p`LhH.h @ ^@ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h PL^P`LhH.h h^h`o(hH. 8^8`hH. L^`LhH.  ^ `hH.  ^ `hH. xL^x`LhH. H^H`hH. ^`hH. L^`LhH.h ^`o(hH.h ^`hH.h pL^p`LhH.h @ ^@ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h PL^P`LhH.h ^`hH)h p^p`hH.h @ L^@ `LhH.h ^`hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h P^P`hH.h  L^ `LhH.^`OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(op^p`OJQJ^Jo(@ ^@ `OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(o^`OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(oP^P`OJQJ^Jo(h ^`hH)h ^`hH.h | L^| `LhH.h L^L`hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h \L^\`LhH.h ,^,`hH)h ^`hH.h  L^ `LhH.h  ^ `hH.h l^l`hH.h <L^<`LhH.h  ^ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h pL^p`LhH.h @ ^@ `hH.h ^`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h PL^P`LhH.h h^h`hH.h 8^8`hH.h L^`LhH.h  ^ `hH.h  ^ `hH.h xL^x`LhH.h H^H`hH.h ^`hH.h L^`LhH.hh^h`o(. 8^8`hH. L^`LhH.  ^ `hH.  ^ `hH. xL^x`LhH. H^H`hH. ^`hH. L^`LhH.h h^h`o(hH. 8^8`hH. L^`LhH.  ^ `hH.  ^ `hH. xL^x`LhH. H^H`hH. ^`hH. L^`LhH.h ^`hH)h  ^ `hH.h  L^ `LhH.h `^``hH.h 0^0`hH.h L^`LhH.h ^`hH.h ^`hH.h pL^p`LhH.h h^h`o(hH. 8^8`hH. L^`LhH.  ^ `hH.  ^ `hH. xL^x`LhH. H^H`hH. ^`hH. L^`LhH.^`OJQJ^Jo(^`B*OJPJQJo(ph-p^p`OJQJ^Jo(@ ^@ `OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(o^`OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(^`OJQJ^Jo(oP^P`OJQJ^Jo(h h^h`5hH.h 8^8`hH.h L^`LhH.h  ^ `hH.h  ^ `hH.h xL^x`LhH.h H^H`hH.h ^`hH.h L^`LhH.h h^h`hH.h 8^8`hH.h L^`LhH.h  ^ `hH.h  ^ `hH.h xL^x`LhH.h H^H`hH.h ^`hH.h L^`LhH.0^_7z)G)~TiiB?n3r[5X*C\[aSQ4"}=I$#:.[;pV" 6.s Wln-K#nsifq{1t yt9[#hj$@~Eh1[g2Z6n xj] e^`hUmr^Wig&>UeHA{Y5.zIl.AF(NTl R00f-fFlUT 0z0z0z>'g  `xHk"Up>8ZEXr_P Q 8 KK 7 ^ 0v $ t RO; C#[]Ml6KaueYy1JL`R|u G3W g%S''[z)&(*6{,&-/-d-.Z%/RC2n6(9F9>r<|=(>KCxCKDLFaGt HcH@xJfKKsK4LoN^vN\(Q5RQR\Td UFViWy Y3)YklY1Zn4ZyNZbOZdu[\0\V\J]L]-_O8_]_/`a] cxzc"e5Jeff98gMhaimn rs twuuXuv[wLkx]xa]{.~{|z|:H}x}%k"456@<"&>/M-m8,:-Z 7C*cvp1Vd?+KN^\XK`9,Kc>SsE/ZZ9bjJafw@Ldwt U0kEvb;b*TP+fpAbeu_eif1F77rnf~/)c0<R9m*BtJb :NQvzZ'C@U'4IAO\4 t,RfUn$<]p;FTumpr| d\[>/ }Tk7HSU@8 !#%(+,-.07;<?DEFGHKM^R@`` ``````` `&`,`.`0`2`6`@`B`J`N`R`X`^```b`d`h`v`~`````````` Unknown G.[x Times New Roman5Symbol3. .[x Arial7$BCambria5. .[`)Tahoma7Georgia7..{$ Calibri?= .Cx Courier New;WingdingsA$BCambria Math"1ru'ru'%iGUS*US*!x4 2qHP ?sK2/! xx;Uzasadnienie semestralnej oceny niedostatecznej z historiiDyrekcjaTom0                           ! " # $ % & ' ( ) * + , - . / Oh+'0x  ( 4 @ LX`hp<Uzasadnienie semestralnej oceny niedostatecznej z historii DyrekcjaNormalTom2Microsoft Office Word@@dD@ n!@ n!U՜.+,0( hp  SP 3*S <Uzasadnienie semestralnej oceny niedostatecznej z historii Tytu  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~Root Entry Fp!Data -1TableKSWordDocumentZSummaryInformation(DocumentSummaryInformation8CompObj  F0Dokument programu Microsoft Office Word 972003 MSWordDocWord.Document.89q